教学目标：1. 学会本课生字，理解生字组成的词语。能正确、流利地朗读课文。
2.理清课文脉络，给课文分段，概括段意。
教学过程：一、欣赏歌曲，走进文本。
1、同学们，我们刚才欣赏的是一首经典的老歌，题目叫《一个真实的故事》。故事里的女孩叫徐秀娟。她被称作“仙鹤姑娘”，她是我国环境保护战线第一位因公殉职的革命烈士。
2024年9月15日，江苏盐城海滩丹顶鹤越冬地自然保护区，徐秀娟为了寻找两只大天鹅，献身在复堆河中……她牺牲的时候年仅23岁。年轻的她走了，她留下几句平凡无奇的话。出示句子：
春天最容易丢鹤。鹤舍要打扫得干干净净。我爱鸟，爱大自然，一走进荒野，一切不愉快的事儿都忘记了。
我愿在茫茫荒原上寻找，寻找理想，寻找友谊，寻找生活的答案。
2、欣赏了歌曲，阅读了文字，能和大家交流一下你的感受吗？（适当追问：是谁与谁的友谊，仙鹤姑娘的理想是什么？）
二、活动一：自学生字。
预设交流：偶然，事理上不一定发生而发生的。
郁郁葱葱：本课指竹林苍翠茂盛。
排空而至：本课指许许多多的灰椋鸟一个挨着一个排满了天空飞来了。
倾诉：完全说出。
栖息：停留，休息。 呼朋引伴：呼喊、引导同伴。
三、活动二：了解内容。。
预设：第一段（1—2）：写“我”和同伴来到林场，准备**灰椋鸟归来。
第二段（3—5）写灰椋鸟归林时的壮观景象。
第三段（6）写“我”归来时的感想。
四、活动三：初识灰椋鸟。
着重交流：a.一开始，“我”对灰椋鸟是什么态度？
b.是什么原因使“我“改变了对灰椋鸟的看法？
c.“我”和同伴准备在什么地方**灰椋鸟归来的情景？
检测反馈】1．抄写。
栖息水杉山涧扑棱棱绒地毯。
2．给加点字选择正确的读音，用“√”画出来。
翘首遥望（qiào qiáo）
规模（mó mú）
互相应和（hé hè）
26《灰椋鸟》第一课时
25 灰椋鸟。五年级语文备课组 贺建宏刘莉刘国元主备人 刘国元。教学目标 知识与技能 1 学会本课生字，理解由生字组成的词语。2 正确 流利 有感情地朗读课文。过程与方法 通过课文的朗读，理清层次，知道文章的主要内容。情感 态度与价值观 通过朗读训练，想象灰椋鸟归林的壮观场面，理解植树造林的意义及林...
26灰椋鸟第一课时李
课前互动 1 这个季节，百花盛开，鸟语花香，你见过哪些鸟？2 今天老师给大家带来了一首歌，这首歌与一个人 一只鸟有关系，请同学们欣赏。3 歌曲 一个真实的故事 教学过程 一 揭题导入，了解作者。1 刚才我们欣赏的歌曲名叫 一个真实的故事 故事中的主人公就是本文的作者，你知道这个故事吗？2 配乐讲述介...
灰椋鸟 第一课时
单元和课题名称 26 灰椋鸟。主备人姓名及单位 黄山中心小学牛强。教学内容。课时 1上课教师。总课时 2第1课时。牛强。学26 灰椋鸟。基础性目标 发展性目标 方法 能力 教学目标。1 能正确 流利 有感情地朗读课文，背诵第。三 四 五自然段。2 学会4个生字。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。...