天窗第一课时 26

课时实施(第一课时)26

项目课时目标。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。边读边想象，说说自己透过天窗看到和想到了什么，培养学生自主想象和联想的能力。

核心问题学会本课生字，理解新词，概括文章大意。

一、揭示课题，设疑激趣。

二、初读课文，检查预习。

1.自学：学生自由读文，2互学：小组内汇报交流预习内容，3小组。

内容。1.学会本课的“藉、霸”等生字，能正确读写“慰藉、蝙蝠”等词语。

备注。基本环节汇报4．助学：教师点拔重点。

四、书写指导培养习惯。

五、自读课文，划分段落。

六、再读课文，概括大意。

难点预设理清文章脉络，并能概括文章大意点拨过程。

概括大意、理清思路。

1.默读思考：课文主要讲了一件什么事，表达了作者怎样的思想感情？

与天窗有关的一些往事，表达了作者对天窗的赞美与留恋之情。）2.自读课文，小组合作划分段落课文可分为三部分。

第一部分(第1~3自然段):写天窗的由来。

第二部分(第4~7自然段):写小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。第三部分(第
自然段):写天窗是神奇的。再度课文，思考。

天窗给乡下的孩子带来了什么？用书上的一句话来概括。(小小的天窗是唯一的慰藉。)

学生读，读后交流感受，抓住文章的中心句“小小的天窗是唯一的慰藉”来谈。

换一换句中的加点词，但句意不能发生变化。

语用实践(1)这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！(安慰)

2)小小的天窗会使你的想象活跃起来。(欢跃)(3)若不是有了它你就永远不会联想到种种事件！(如果)(4)这比任何他看到的更真切！(确切)(5)这小小一方的空白是神奇的。(奇特)

天窗第一课时 26

课时实施 第一课时 26 项目课时目标。2.能正确 流利 有感情地朗读课文。边读边想象，说说自己透过天窗看到和想到了什么，培养学生自主想象和联想的能力。核心问题学会本课生字，理解新词，概括文章大意。一 揭示课题，设疑激趣。二 初读课文，检查预习。1.自学 学生自由读文，2互学 小组内汇报交流预习内容...

天窗》教案 第一课时

天窗 精品教案 第一课时 教学目标 1.认识 慰 藉 2个生字，读准1个多音字 卜 会写 慰 藉 等10个字，正确读写 慰藉 扫荡 等13个词语。2.能正确 流利 有感情地朗读课文，了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。3.抓住关键语句，体会小小的天窗是孩子们 唯一的慰藉 理解作者对天窗的特...

26蜜蜂引路第一课时

课题教学内容。1 学会本课的生字 新词。教学目标。知识目标2 初读课文，理清文章脉络，初步感知课文内容，提出不懂的问题。情感目标学习列宁善于观察 认真思考的好品质教学方法小组合作交流。1 学会本课的生字 新词。教学重点。2 初读课文，理清文章脉络，初步感知课文内容，提出不懂的问题。教学难点教学准备。...