教学目标：1.认识9个生字，会写10个字。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文。
3.懂得人与人之间应该互相帮助。
重点难点：1.学习生字新词。
2. 理解林园园为什么脸红了，从中体会到人与人之间要互相帮助。
教学准备：多**课件字典红笔。
教学过程。一、激发兴趣，导入新课。
师：同学们看过的树叶一般是什么颜色的？
翠绿碧绿绿色、金黄黄色、火红红色）
今天我们来学习第19课：蓝色的树叶（板书）
师：蓝色的树叶讲的谁和谁的故事呢？读读课文就知道了。
二、初读课文，整体感知。
1. 自由读，借助拼音读准生字，如果有不认识的生字，可以举手问老师。
2. 说说课文讲的是谁和谁的故事。
3. 下面同学们把这课的要认的生字标出来，想想课文有几个自然段，在每一个自然段的前面标上序号。
三、多种方法，识记生字。
1. 幻灯[,
本课的生字宝宝在这里，谁带着大家和她们打打招呼。
两人互指检出读音。
2、说说你是怎么记住这些生字的？
鼓励孩子识记的好方法。
3注这个生字还有几个同音字，大家你能分别给她们组词吗？
幻灯 [,谁能分别给她们组词？
师根据学生答案依次完成幻灯， ,
生字宝宝都有好朋友，老师把她们在课文中的好朋友请出来，大家快和她们打招呼。
幻灯：[,惹人爱、不由得“是什么意思？
惹人爱：引起招引人的喜爱。
不由得：不禁、抑制不住，不由自主地。
、下面我们带着这些词去爬山吧。请一组同学读词，每人读一个，如果他读对了大家跟着读，如果读错了，大家读正确的提醒他。看看她们组能不能顺利上山。
幻灯：[,认完了这些词，我们把生字再带回课文读一读。
四、读句子，理解重点词句。
2. 读句子识字理解词义。
幻灯。我们读课文中的句子，只要大家把句子读好，向阳花就能变出笑脸。
多音字 要求：读句子找出读音字再组词。
a这句话中的很容易找出来，大家赶紧说说并组词。
教：jiāo 教书 jiào教师。
b这句话中的多音字有点难找？谁找到了？谁知道他的另一个读音，赶紧给他们组词。
吐 tǔ 吞吞吐吐 tù呕吐。
c[, 这句话的多音字我们没有见过，使这个字“削”（教师指示）还有一个读音，大家快拿出字典，看看他还有什么读音，我们一起来查一查。
削 xiāo削铅笔 xuē 剥削。
大家多音字学的真好，快看，这些向阳花已经笑了。
仿写句子。我们来读读下面的句子吧。
你能说出一句带“吗”的问句吗？
也来照这个样子说一句话吧。
大家说的真棒，我们把书上内容填好。p91
大家学得真好。看看这些向阳花笑得多灿烂呀。
大家学得这么好，我们把刚才掌握的内容带回课文美美的读读。
5名同学读课文。
《蓝色的树叶》第一课时
指名读，齐读词语，再引出句子 树叶那么绿，真惹人爱。指名读 语句训练 花 那么 真惹人爱。那么 真惹人爱。出示 第二组词语 桌子盒子皱眉头 指名读，做动作理解 皱眉头 做动作，识记 皱 2.指导长句子的停顿 美术课上，老师教 ji o 同学们画风景，要画上树 房子和小。山。相机指导 教 的多音字读音...
蓝色的树叶第一课时
19 蓝色的树叶 第一课时。设计人 闫晓君方玲玲。审核人 方玲玲。温馨提示 互相帮助，不应成为一句口号。在别人需要帮助的时候，伸出援助之手，这是每个人的一种责任，一种行为。学习目标 1 我会用多种方法认识 术 惹 桌 注 皱 吐 盒 削 课 9个字。我会写 术 吐 注 铅 桌 5个字。重点 1 我会...
蓝色的树叶第一课时
大课题。导学内容。19蓝色的树叶认识生字词，朗读课文。共2学时。课型。新。学时授第1学时。本节内容知识与能力过程与方法情感态度与。价值观。重点难点。导学目标 三维目标 1 认识到13个生字，会写出10个。2 能讲讲本课的故事。1 能正确 流利 有感情地读课文。2 在组织的活动后能领悟到文章想要告诉的...