26 自然之道。
教材分析：《自然之道》是一篇既有趣又富有哲理的知识性课文。讲的是“我们”出于好心帮助了一只幼龟，结果却给数十只幼龟带来了灾难的故事。
短文告诉我们：爱护动物就要了解它们，了解自然法则，只有遵循自然法则，才能把事情办好。
学情分析：学习时不仅了解故事的经过，更重要的是要通过读故事体会到做事要遵循自然规律，否则会产生与我们事与愿违的结果的道理。
教学目标。1、学会本课生字，正确读写和理解“巢穴”、“侦察”、“突兀”、“叼起”、“颓丧”、“气喘吁吁”、“伫立”、“佳肴”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、能用较快的速度阅读课文，把握课文的主要内容，体会文章表达的思想感情，感受做事要遵循自然规律，从而自觉维护这种规律。
4、丰富见闻，激发学生**大自然，并从自然现象中获得启示的兴趣。
教学重点及难点。
培养学生用较快的速度阅读课文、把握文义的能力，理解含义深刻的句子，从中受到做事要遵循自然规律的教育。
教具准备 生字新词卡片、小黑板。
课时安排。两课时。
教学方法。情感朗读法讨论法品读感悟法。
第一课时。课时目标：
1、学习本课生字词。
2、初读课文，感知文章内容。
3、有感情地朗读课文。
教学重点及难点。
、掌握本课的生字新词。
、培养学生用较快的速度阅读课文、把握文义的能力。
一、谈话导入，读题质疑。
1、引入：孩子们，大自然气象万千，充满生机，也充满了神秘，今天我们就将走进大自然，去了解大自然，一起学习《自然之道》，师板书课题《自然之道》生齐读课题。
2、理解课题是什么意思？（自然规律）
作者用自己的亲身经历在告诉我们什么是自然之道，咱们就赶快走进课文去了解吧！
二、初读课文，整体感知。
1．出示词语，检查认读与理解情况。
1）、出示词语，请学生们认读、理解。
巢穴、侦查踟蹰不前、企图、叼走、伫立、佳肴。
争先恐后、见惯不惊、如无其事、鱼贯不前 、愚不可及。
气喘吁吁、响彻云霄、自作聪明。
2）用联系上下文和生活实际的方法解释词语。
加拉巴哥岛：是个外国地方，比较拗口，我们一起来读读。
筑巢孵化：这个新词比较难读，请你再读！筑巢孵化知道吗？
踌躇不前：踌躇不前的“踌躇”这个词很容易读错！我们一起来读读！
嘲鹰：这是一种生活在海边的鸟。
颓丧：这个颓字也是要注意的。
响彻云霄：这个“彻”字可不要读成“切”音。
2．自读课文，争取把课文读通顺，遇到难读的句子多读几遍。
并请学生不段朗读课文。
3、思考：看看课文里都写了哪些人物动物，他们之间发生了什么事？
师：来说说吧，课文里写了哪些人物动物？
生：……一只侦察龟在进入大海的时候，遇到了危险，“我们”要求导游救下那只侦察龟，结果导致了大量的海龟遭到伤害，让“我们”非常后悔。）
师：恩，这回说的比较简单了，也很清楚了，大家看先找出课文都写了谁，再说清楚他们之间发生的事，用几句简单的话就能把文章的主要内容说明白！
三、揭示课题。
那只侦察龟遇到了怎么样的伤害，我们怎么救的呢？哪些海龟怎样受到伤害的呢？我们下节课继续学习。
四、板书设计。
26 自然之道。
自然规律。五、教学反思：
教学内容非常简单，容量比较少。但是孩子把握还不是很全面，对主要内容的概括还有待进一步的提升，还需要加强学生对课文的朗读。
自然之道 第一课时修改
自然之道 教学设计。第一课时 教学目标 1 学习本课生字词，能正确 流利有感情地朗读课文。2 学习通过段意归并的方法概括文章的主要内容。3 通过对重点段落的学习，理解重点词句，结合朗读 想象 感悟等手段来体验情境，从而初步领悟文章内涵。教学重难点 抓住文章的主要内容，了解大自然给人类的启示。教学过程...
自然之道导学案第一课时
燕子砭镇中心小学年级学科导学案。主备人 徐慧荣教导处评定 已审，请使用备课组长签字 等级 学生姓名 组名 班级 课题 9.自然之道 第一课时 写出下列词语的意思 愚不可及 争先恐后 踌躇不前 气喘吁吁 鱼贯而出 把握课文内容的方法 先把整篇课文读一读，对课文内容有个大致了解，然后一。学1.认识7个生...
天窗第一课时 26
课时实施 第一课时 26 项目课时目标。2.能正确 流利 有感情地朗读课文。边读边想象，说说自己透过天窗看到和想到了什么，培养学生自主想象和联想的能力。核心问题学会本课生字，理解新词，概括文章大意。一 揭示课题，设疑激趣。二 初读课文，检查预习。1.自学 学生自由读文，2互学 小组内汇报交流预习内容...