练习3 第一课时。
一．教学要求。
1、了解《在那桃花盛开的地方》歌词大意，并尝试引吭高歌。
2、在田字格中书写“区、臣、医”三个字，注意间架结构。
3、读读背背八条成语和《时间》诗歌。
4、通过口语交际练习，学会商量。
5、学写毛笔字。
二．教学时间：二课时。
第一课时。一、教学第一题：学用字词句。
1、**歌曲《在那桃花盛开的地方》vcd，唤起学生对歌曲的记忆。
2、出示歌词，请学生自己小声读读，不认识的字可以查查字典。
3、交流朗读，注意读准字音。
4、这首歌词中有哪些不太明白的词语？学生质疑、讨论。
1）重点理解“荡漾”一词。字典中对“荡漾”一词的解释是：形容水波一起一伏的样子。歌词中的“荡漾”应该怎样理解？
此处添加：教师讲解：在这首歌里，“荡漾”已经不是它本来的意思。而是形容桃园里一阵阵传来孩子们的笑声，这是它的引申义，可见汉语的词汇的意义是多么丰富呀！
（2）那桃花盛开的地方，是我的故乡，是我终身难忘的地方，从诗中找一找，“我”难忘什么？补充想象，还有什么难忘的？
（3）再读读诗歌，“我”是在哪儿抒发自己的情感？仅仅抒发的是思乡之情吗？
（4）想象着歌词描绘的境界，想象着风雪中驻守者的心情，有感情地读读诗。
5、再次**《在那桃花盛开的地方》vcd。
6、学生试着吟唱歌曲。
二、教学第二题：学写钢笔字。
1、出示：区、臣、医。
2、引导学生观察这三个字的字形，说说它们的共同之处。
3、仔细看字帖，说说在书写时要注意什么。
（1）笔顺。
（2）外框的形状要写得上窄下宽，底边要平稳。
（3）出示“反犬旁”，说说哪些字带有这个偏旁。
4、教师示范书写，学生书空。
5、学生临帖，在田字格内书写，教师巡回指导。
6、反馈。①请三位同学在黑板上书写，其余同学注意观察、评析。
②展示写得好的同学作业，进行评析、表扬。
③指出存在的问题，进行纠正性练习。
练习3第一课时
第一课时。教学目标 引导学生了解书法在我国的悠久历史，感悟书法在生活中的作用。懂得学好书法需要持之以恒，从而激发学生热爱书法的感情。教学过程 一 学习语文与生活1 读短文回答问题1 自读短文。2 出示 恍然大悟理解 一下子明白了。这位青年一下子明白了什么？3 学生联系上下文，比较中思考。学了一年就觉...
练习3第一课时
备课时间 20150402 上课时间 20150407 总课时数 31 练习3 第一课时。教学目标 认识街头牌匾，了解街头牌匾的作用。教学重点 引导学生了解街头牌匾的作用。教学难点 认识街头牌匾，知道它们的作用。用 帮助学生理解词语的意思。教具准备 教学课件。前课堂。一 自学目标。通过自学初步了解街...
练习3第一课时
学习内容。1要求学生在练习对话的基础上，学会用音序查字法查生字2联系实际为小猴查找几个不会写的字。3培养学生在阅读时遇到生字主动查阅字典的好习惯，拓展孩子的词汇量。学习。目标。重点难点学习过程。学会并知道怎样查字典。学生活动。教师导学。练习设计。1指明读题1指明读题。1审题，教师进一步明学习过程一确...