第二章整式。
列代数式。
主编:李小虎审稿裴维刚编号 024 班级姓名类别等级
学习目标:1、使学生认识用字母表示数的意义;
2、会正确的书写和列代数式。
学习重点:理解用字母表示数的意义,正确分析实际问题中的数量关系并用含有字母的式子表示数量关系。
学习难点:正确地分析实际问题中的数量关系,用式子表示数量关系。
使用方法与学法指导:教材p54--55页,完成下面的练习;用红笔勾画重点找出自己需要讨论的问题准备上课讨论;限时完成导学案。
复习案。一、复习回顾。
1、用字母表示我们学过的运算律。
加法交换律加法结合律。
乘法交换律乘法结合律。
乘法分配律。
2、从甲地到乙地的路程是15千米,步行要3小时,骑车要1小时,乘汽车要0.25小时,试问步行、骑车、乘汽车的速度分别是多少?
3、一个正方形的边长是a厘米,则这个正方形的周长是多少?面积是多少?
二、自主**
知识点。一、字母表示数的书写要求
120× a通常写成___m×n通常写成。
x×一般写成y×(-2) 一般写成___
b必须写成___c÷2必须写成。
归纳:(1)、在含有字母的式子中的如果出现乘号,通常将乘号写成写作“·”或省略不写。数字与字母相乘数字写在字母的前面并省略乘号。
2)、 用字母表示数的式子**现除法运算时,一般按照分数的写法来写。
3)、 因数是带分数的写成假分数的形式。
4)、数字与括号相乘数字写在括号的前面并省略乘号。
知识点。二、代数式的定义:
1)、苹果原价是每千克p元,按7折优惠**,用式子表示现价 。
2)、钢笔每支a元,圆珠笔每支b元,买2支圆珠笔,1支钢笔共用元。
3)、鸡兔同笼,鸡a只,兔b只,则共有头___个,脚___只;
归纳总结:从上面的例子可以看出,用字母表示数,字母和数一样可以参与运算,可以用式子把数量关系简明地表示出来。像上面出现的数等都叫代数式:
代数式的定义:用基本的运算符号(指加、减、乘、除乘方以及今后学的开方)把数或表示数的字母连接而成的式子叫代数式。
三、预习自测
1、填空。1)每包书有12册,n包书有册。
2)温度由t℃下降到2℃后是。
3)棱长是a厘米的正方体的体积是___立方厘米。
2、用代数式表示:
1)m与n的和除以10的商; (2)m与5n的差的平方;
3)x的2倍与y的和; (4)ν的立方与t的3倍的积。
**案。合作**一:填空:
1)n箱苹果重p千克,每箱重___千克;
2)底为a,高为h的三角形面积是___
3)甲身高a厘米,乙比甲矮b厘米,那么乙的身高为___厘米;
合作**二:用代数式表示:
1、 一条河的水流速度是2.5 km/h,船在静水中的速度是 v km/h,用式子表示船在这条河中顺水行驶速度和逆水行驶速度。
总结:顺水行驶时,船的速度。
逆水水行驶时,船的速度。
合作**三:1、一个二位数十位为x,个位为y,求这个数。
2、某工程甲独做需x天,乙独做需y天,两人合作需几天完成?
合作**四:如图,是一所住宅的建筑平面图,这所住宅的建筑面积是多少平方米。
当堂检测。一、填空题:
1、商店运来一批梨,共9箱,每箱n个,则共有___个梨。
2、小明x岁,小华比小明的岁数大5岁,则小华___岁。
3.一个正方体边长为a,则它的体积是___
二、选择题:
1、原产量n千克增产20%之后的产量应为( )
a.(1-20%)n千克 b.(1+20%)n千克 千克 千克。
2、甲乙两人岁数的年龄和等于甲乙两人年龄差的3倍,甲x岁,乙y岁,则他们的年龄和如何用年龄差表示( )
a.(x+y) b.(x-yc.3(x-yd.3(x+y)
3、三角形一边为a+3,另一边为a+7,它的周长是2a+b+23,求第三边( )
b.2a+13
三、根据题意列代数式:
1、某水果批发商,第一天以每斤3元的**,**西瓜m斤,第二天又以每斤2元的****西瓜n斤,则该水果批发商,这两天卖出西瓜的平均售价为多少元?
2、“龟兔赛跑”,兔子与乌龟从起跑线同时出发,兔子与乌龟每小时的行程分别为a千米,b千米,经过t小时后,龟兔相距多少千米?
代数式 第一课时
代数式。第一课时。一 要点知识回顾。1 用字母可以表示任意一个 如用字母a可以表示数字2,他可以表示 2。2 用字母可能表示数的运算律,图形的面积和周长等,如乘法交换法,可以表示为ab长方体的体积可以表示为其中a b c,分别表示长方体的长 宽 高 3 像3 x 1 2,ab,a3等式子都是用把数或...
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2.1整式 单项式 说课稿。襄樊五中实验中学数学组。我说课的内容是人教版七年级数学上册第二章 整式的加减 中的2.1整式 第一课时 单项式。下面,我将从教材分析 学情分析 教法分析 教学过程 板书设计及教学设计说明几个方面进行说课。一 教材分析。1 教材的地位和作用。本章是在学生已有的字母表示数以及...
3 3代数式的值第一课时导学案
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