2018-2019学年第一学期七年级数学学科教案。
主备人：阿卜杜拉所在学校：东七所在年级：7年级授课教师：__
课题授课时间实际授课时间。
2024年月日。
第二章整式术语课(1)
课时：2024年月日。
第周第节课型术语课。
教学目标。a.熟练掌握单项式，系数，单项式的次数等基本概念。
知识与技能b.加深对单项式，系数，单项式次数的概念的掌握，c.理解单项式，系数，单项式次数概念。
abc通过学习单项式，系数，单项式的次数概念，迅速确定。
过程与方法一个单项式的系数和次数。
情感态度价值观合作学习等方式，经历概念的形成过程，培养学生资助探索。
知识和合作交流的能力。
教学重点。a会迅速地确定一个单项式的系数和次数。bc:掌握单项式及单项式的系数与次数的概念abc．熟练掌握单项式概念。
讨论法，讲解法，鼓励发，练习相结合法。
教学难点。教学方法。
学习方法预习法，复习法。
教具。教科书，多**课件。
民族团结教育内容。
四个认同”指的是什么？
四个认同”：对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同。
教学过程。共案。
二次备课(手写）
2018-2019学年第一学期七年级数学学科教案。
主备人：阿卜杜拉所在学校：东七所在年级：7年级授课教师：__
前提测试：abc层都做设计意图。
请用含字母的式子填空：（1）若正方形的长边为a，则正方形的面积是___设计意图（2）若三角形的一边长为a，并且这边上的高为h，则这个三角形的面积为___通过课前测试。
环节培养学生的。
一：教学内容：自主复习的良好。
习惯，初步理解整。
一、准备工作：不认数学专业汉字的学生上黑板上学重点词语。
式。重点词语：abc层。
单项式系数单项式的次数。
二、基本概念：abc层。
单项式：由数字与字母的积组成的代数式叫做单项式。
通过分组讨。
论法激发同学们系数：单项式中的数字因数叫单项式的系数。。的学习兴趣，深入掌握有关单项式的概念。
次数：单项式中所有字母的指数和叫单项式的次数。二：
课堂巩固练习abc层都做完成练习册相关的知识点老师和学生（三）课堂小结们一起做一些简1.单项式的定义：单易懂的习题，强。
化同学们的基础2.单项式的系数；
知识能力，培养良。
3.单项式的次数。好的学生习惯，并。
兴趣产生。板书设计：第二章整式术语课(1)重点词语。
单项式系数单项式的次数。
二、基本概念。
2018-2019学年第一学期七年级数学学科教案。
主备人：阿卜杜拉所在学校：东七所在年级：7年级授课教师：__
作业：背诵本节基本概念，抄写基本概念一遍，抄写词语三遍。教学反思（手写）：
亮点：不足：
整改措施：备课组/学科组长签字（盖章）
教务处/教研室签字（盖章）
21课第一课时
四年级语文课前3分钟展示。题西林壁时代背景。元丰七年 1084 春末夏初，苏轼畅游庐山十余日，被庐山雄奇秀丽的景色所吸引。因此，他挥毫写下十余首赞美庐山的诗，这是其中的一首。前两句描述了庐山不同的形态变化。庐山横看绵延逶迤，崇山峻岭郁郁葱葱连环不绝 侧看则峰峦起伏，奇峰突起，耸入云端。从远处和近处不...
整式第一课时
2 1整式 第一课时 多浪农场中学占剑。教学目标 1 通过实例进一步体验用字母表示数的意义，会利用字母表示数的意义 数量关系和数学规律。2 通过实例经历单项式概念产生的过程，掌握单项式的系数与次数。3 能用单项式表示实际问题中的数量关系，用于解决实际问题。教学重点 用字母表示数的意义 单项式的概念及...
21望月 第一课时
教学目标。1 能正确 流利 有感情地分角色朗读课文，背诵课文第。一 二两段。2 联系课文内容，理解文中描写月光的优美语句，通过朗读，激发学生积累诗句的兴趣。3 创设研究专题 为什么同一个月亮在不同人的眼里不一样，引导学生自主 明白 一切景语皆情语 的道理。教学重点 引导学生体会欣赏描写月光的句子。教...