第一环节：复习回顾。
填空：1、 2、 3、
第二个环节：**新知。
一、 探索练习，计算下列各题，并说明你的理由。
提醒：可以用类似于分数约分的方法来计算。
讨论：通过上面的计算，该如何进行单项式除以单项式的运算？
结论：单项式相除，把系数、同底数幂分别相除后，作为商的因式；对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数一起作为商的一个因式。
第三个环节：对比学习。
第四个环节：例题讲解。
例1 计算：
第五个环节：课堂练习。
1. 随堂练习。
第六个环节：做一做。
如图所示，三个大小相同的球恰好放在一个圆柱形盒子里，三个球的体积占整个盒子容积的几分之几？
第七个环节：课后反思与总结。
本节课你最大的收获是什么？
第八个环节：布置作业。
1.基础作业：教材习题1.
13知识技能 1，2，52.拓展作业：在一次水灾中，大约有2.
5×105个人无家可归。假若一顶帐篷占地100 m2 ，可以安置40个床位，为了安置所有无家可归的人，需要多少顶帐篷？这些帐篷大约占多大地方？
估计你学校的操场可以安置多少人？要安置这些人，大约要多少个这样的操场？
1 7整式的除法第一课时
73教学模式 课堂教学设计。课题名称主备人。1.7整式的除法。林永潇。序列。审阅人。第1课时周旭东。教学知识与技能 理解单项式除以单项式的运算法则，并能利用法则进行单项式除以单项式的运目标算。过程与方法 利用单项式除以单项式的运算，解决一些简单的实际问题情感态度价值观 在解题的过程中，主要教学过程。...
整式第一课时
2 1整式 第一课时 多浪农场中学占剑。教学目标 1 通过实例进一步体验用字母表示数的意义，会利用字母表示数的意义 数量关系和数学规律。2 通过实例经历单项式概念产生的过程，掌握单项式的系数与次数。3 能用单项式表示实际问题中的数量关系，用于解决实际问题。教学重点 用字母表示数的意义 单项式的概念及...
整式的加减第一课时
第三章第四节整式的加法第一课时。课型 新授课。授课人 田蕾。授课时间 2012年11月5日。授课地点 枣庄市第四十中学七年级二班。教学目标 1.知识与技能目标。1.在具体情境中感受合并同类项的必要性，理解合并同类项法则所依据的运算律 2.了解合并同类项的法则，能进行同类项的合并 2 过程与方法目标。...