2.2整式的加减（第一课时）学案。
学习目标：1、理解同类项的概念，在情境中认识同类项2、理解合并同类项的概念，掌握合并同类项的法则重、难点：理解同类项的概念，正确合并同类项。
导学指导：活动一：你能把下列单项式分类吗？2a2b
abc－2ab22.1abc4ab2－a2b
活动二：阅读教材63页第三段了解同类项的概念。
所含相同，并且相同字母的也相同的项叫做同类项。几个也是同类项。
活动三：1、下列各组中的两项是同类项吗？
1）－5ab2与3a2b（）
2）3xy与3x（）（4）5与52（）
3）－5m2n3与2n3m2（）（5）x3与53（）
2、已知xmy2与－5x3yn-2是同类项，则mn
活动四：类比计算，归纳法则。
2）37a＋63a＝(+a＝（）3）3x2＋2x2＝（）x2＝（）4）10t－25t＝（（5）3ab2－4ab2＝（活动五：
1、判断正误，说明理由。
1）5y2－2y2＝3（
3）3a＋2b＝5ab（
2、合并下列同类项。
1）12m－20m
3）－5a＋0.3a－2.7a
t＝（）ab2＝（）
（2）2ab－2ba＝ab（））4）3x2y－5xy2＝－2x2y（（2）－3a＋
a4）－6x2y＋x2y＋8yx2
活动六：合并下列多项式中的同类项。
4x2＋2x＋7＋3x－8x2－2
活动七：基础训练。
1）－3x2y＋2x2y＋3xy2－2xy2
2）4a2＋3b2＋2ab－4a2－4b2
活动八：达标检测。
1）5x3ym和－9xn+1y2是同类项，则m＝__n2）－3a2b＋7a2b（3）－3x－2x
4）3x2＋4x－2x2－x＋x2－3x－1
5）a2b－6ab－3a2b－5ab＋2a2b
6）9(a－b)－6(a－b)－2(a－b)
归纳总结：1、同类项的概念。
注意：①两个相同：所含字母相同，相同字母的指数相同。
两个无关：与系数无关，与字母顺序无关③所有常数项都是同类项。
2、什么叫合并同类项？怎样合并同类项？3、合并同类项的依据是什么？
《整式的加减》第一课时导学案
5 5m2n3与2n3m2 6 7xnyn 1与 3xnyn 17 100与。思路点拨 根据同类项定义进行判断，同类项应所含字母相同，并且相同字母的指数也相同。二者缺一不可，与其系数无关，与其字母顺序无关。2.因为多项式中的字母表示的是数，所以我们可以运用交换律，结合律，分配律把多项式中的同类项合并...
《整式的加减》第一课时教学案
编号 主备人 校对人 审批人 课题2.2整式的加减课型。自学课。课时。第1课时。1 理解同类项的概念，认识同类项。理解合并同类项的概念，掌握合并同。类项的法则。学习目标2.通过自主学习 小组合作等方式，经历概念的形成过程，培养学生自主。探索知识和合作交流的能力。3.初步体会数学与人类生活的密切联系。...
整式的加减第一课时
第三章第四节整式的加法第一课时。课型 新授课。授课人 田蕾。授课时间 2012年11月5日。授课地点 枣庄市第四十中学七年级二班。教学目标 1.知识与技能目标。1.在具体情境中感受合并同类项的必要性，理解合并同类项法则所依据的运算律 2.了解合并同类项的法则，能进行同类项的合并 2 过程与方法目标。...