第一课时：钟教案。
教学内容：1、演唱：《钟》
2、拓展：钟表的发展史；欣赏几首与钟表有关的歌曲。教学目标：
1、能随着**表演模仿钟表的走动。
2、能清晰和富有弹性的演唱《钟》，并用钟声为歌曲伴奏，作到统一和谐。教学过程：1、导入：
师：同学们，老师这里有个谜语，一起猜猜看！（出示谜语）生：钟。2、欣赏与创造。1）初听：
师：今天，老师就给你们带来了一首关于钟的**作品，先请大家来听一听。（**《在钟表店里》）师：听了这首乐曲，你们都听到了什么？好像到了什么地方？
师：你们的小耳朵真灵！听着这首乐曲，我们好像真的到了钟表店里，看到了形形色色的钟表，听到了它们报时的声音。说说你们还见过什么特别的钟表？（自由回答）
师：老师这里也有不少奥！（出示各种钟表的**，包括古代记时工具、沙漏，并简单的讲解钟表的发展史。）
师：你们能用肢体来模仿钟表的走动吗？（自由发挥）2）复听：（分段欣赏）
师：真不错，你们能跟着刚才的**表演吗？
师：表演的真好！那这段**给你们什么样的感受？（跳动、热烈）师：对了！仔细听，在钟表店里除了钟表，你们还看到了什么？（听赏b段）
师：这段旋律给了你什么样的感受呢？（欢快、活泼）
师：这段是描写钟表工人在愉快劳动的情景，我们边听边来想象并模仿一下他们劳动的表情和动作。师：接着听下一段。（听c段旋律）
师：这一段旋律拉长了，变得柔和，抒情。我们再来模仿工人劳动后休息的情景。3）完整欣赏及表演：
师：我们听完了全曲，可以发现这首乐曲由五部分组成，其中三个部分差不多，我们用红色来表示，剩下热情的一段我们用黄色表示，柔和的用兰色表示。（出示五种不同颜色的卡片）红色黄色红色兰色红色。
要求学生：听到不同情绪的卡片时作出不同的动作。）3、拓展知识：
1）复习歌曲《钟》，并配钟声伴奏。a、先听一遍，帮助学生回忆。b、请学生哼唱一遍旋律。c、完整的演唱。
d、师：还记得刚才钟表店里的钟声吗？瞧，老师选了两个最有特色的钟声，一起练练！x—x—x x x x x—
当当滴答滴答滴e、认读两种节奏，配上钟声练习。f、进行歌声、钟声二部合作练习。
4、小结：欣赏与钟有关的歌曲《小闹钟》、《时间像小马车》
第一课时第一课人
教学内容 学习拼摆 人 大 太 头 买 卖 读。教学目的及要求 培养幼儿正确使用。激起幼儿对学习的兴趣 初步学习反义词。培养幼儿动手 动口 动脑的协调能力。引导幼儿理解儿歌与拼摆字之间的关系。教学重点 难点 重点学会 人 大 太 头 买 卖 读点多十书爱。学会反义词 多 少大 小买 卖。添一笔变字 ...
第一课《长江》第一课时
1.长江。教学目标 1 积累字词。2 了解作者及其作品的有关知识。3 把握文章主旨，理解文中重点词句含义。4 朗读中领悟作者对祖国对生活的热爱与赞美之情。重点难点 重点 学习借景抒情的写法。难点 通过本文的学习体会作者对祖国对时代的赞美。课时安排 两课时。教具准备 长江的挂图。第一课时。教学目标。1...
一课第一课时
生活与哲学 第一单元生活智慧与时代精神。第一课美好生活的向导第一课时生活处处有哲学。班级小组号姓名2014年5月19日。温馨提示 我的课堂我作主，自主 合作 是能力培养的关键。学习中要充分发挥个体和小组的聪明才智，学会与同学交流 讨论 共享，达到共同提高，是学习的最高境界。一 考点要求 本课时无具体...