一、教材分析。
重点：公共生活的范围。
难点：如何融入公共生活。
二、学生分析。
对于七年级的学生来说，他们其实已经或多或少地走进了公共生活，比如他们的小学学校生活、社区生活、邻里关系、同学关系等。只是他们还没有觉察而已，或者说根本就不知道这就是公共生活。所以，讲清第一节内容并不是很难，只要教师把盖在学生心灵上的面纱揭开就行，然后，教师再拔高一下，公共生活不仅仅局限于学校、社区等，我们的公共生活还包括整个地球上的人类交往与生活。
三、简要教学设计。
一）课题导课。
师问：“走进公共生活”，那么大家想一想，什么是公共生活？
学生畅谈对公共生活的理解。
二）学生活动：请回忆你昨天一天当中接触的人和事。
学生在教师的引导下得出对公共生活的正确结论：社会生活包括周围熟悉的人和事以及与自己发生联系的陌生的人的交往，甚至扩展到整个地球。
三）换位思考。
教师利用课本提供的“我”向老师傅问好的材料，请学生反思自己又是怎样对待陌生的老师及默默无闻地为我们作贡献的老师。
学生角色转换：假设自己是食堂的工作人员、清洁工，希望学生怎样对待自己，请学生谈想法。
四）教师在学生换位思考的基础上提出问题：我们该怎样与他人交往呢？学生畅所欲言。
五）小品表演：“谈谈我自己”
由四名同学分别扮演甲、乙、丙、丁四个学生，说说自己。
甲：双优生。学习、体育均优秀。
乙：学习好、体育差。
丙：学习体育均不好。
丁：学习不好、体育好。
六）请学生判断四位学生可能存在的心理问题（自卑、自傲等），这种心理对他们的人际交往会有怎样的影响。经教师启发，学生得出结论：要融入公共生活。
必须正确认识自己不自卑、不自傲，平等地与人交往。
我们的公共生活第一课时
第4课 我们的公共生活 第1课时。教学目标 1.知道人们在公共场所的生活，就是公共生活。2.明白在私人空间和公共空间的行为是有区别的。3.懂得在公共生活中哪些行为可以做，哪些行为不能做。教学重 难点 懂得在公共生活中哪些行为可以做，哪些行为不能做。在公共空间自己的言行和私人空间有所不同。教具准备 多...
01 第一课《走进中学》第一课时
七年级上册第一课走进中学。第一课时。主备人 执教人 王新苹周次 第2周。备课时间 2014年9月8日授课时间 2014年9月15日。教学目标 情感态度价值观 热爱新学校，适应新的学习环境。能力 培养观察 感悟生活的能力。知识 了解本校的历史现状 理解本校校训的含义和意义。教学重点 了解本校的校训。教...
走进大自然第一课时
课题 1走进大自然课型 讲授。第1课时总序第1个教案编写时间 执行时间 知识与技能。1 学习本课9个生字，并能正确书写。2 掌握课文中的新词。3 能有感情地朗读课文，背诵课文。4 理解课文内容。过程与方法。1 采用多种朗读形式，在读中感悟课文内容。2 善于利用小组合作学习的优势，解决学习中问题。情感...