学案-2019届张莹。
高中教学课程标准·生物必修1
1.1.1 从生物圈到细胞（第一课时）
班级姓名学号。
一、【学习目标】
能从病毒、单细胞生物、多细胞生物的角度说出生命活动离不开细胞；
二、【自学指导】
阅读教材p2-4完成下列问题：
问题1：生物都是由细胞构成的吗？生物大分子（如核酸、蛋白质）具有生命吗？什么是生命活动？
问题2:从单细胞生物、多细胞生物、病毒的角度进行分析，说明生命活动离不开细胞。
1）单细胞：
2）多细胞：
小知识：在我和父母之间充当了遗传物质的桥梁。个体发育的起点是
胚胎发育是细胞和的结果。）
3）病毒：例题1：下列事实中，没有支持“生命活动离不开细胞”观点的是（ ）
a．hiv病毒由蛋白质和核酸组成b．乙肝病毒依赖人体肝细胞生活。
c．草履虫会逃避有害刺激d．父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代。
例题2： 观察“缩手反射的结构基础”图，回答有关问题：
1）接受火刺激的结构是发生缩手动作的器官是。
2）整个过程看出，对多细胞生物来说，完成某种生命活动，需要细胞的配合，而不同的细胞在形态、结构上有在功能上。
有和。例题3：生物与环境之间物质和能量的交换以。
生长发育以 ；
遗传与变异以 ；
四、【当堂检测】
1、生物体的结构和功能的基本单位是（ ）
a、 器官b、原子c、细胞d、个体。
2、继2024年sars病毒后，2024年是人类再次与病毒抗争的一年，这一年许多人感染了甲型h1n1流感病毒，部分人甚至因此而丧命。下列有关甲型流感的病原体说法正确的是（ ）
a.能引发传染病，但无细胞结构，不是生物。
b.必需寄生在活细胞内。
c.可在人工配制的富含有机物的培养基上培养。
d.能够独立完成生命活动。
3、下列能完成一切生命活动的细胞是（ ）
a、 变形虫。
b、 人的红细胞。
c、 人的口腔上皮细胞。
d、 根毛细胞。
4、下列关于细胞与生命活动关系的描述，错误的是（ ）
a、引起非典型性肺炎和h1n1流感的病原体均无细胞结构，其生命活动与细胞无关。
b、绿藻、变形虫、酵母菌、草履虫等单细胞生物，只靠一个细胞就可以完成摄食、运动、**、应激性等多种生命活动。
c、 运动员射门动作的完成需要多种细胞的密切合作。
d、一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成。
5、如果把细胞搅碎，细胞将死亡；病毒不具有细胞结构，如果把病毒搅碎，病毒将失去活性，这说明：（
a、细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分。
b、细胞和病毒被搅碎都失活，可见两者的特点是一致的。
c、像病毒这样不具有细胞结构的生物的存在，说明生命现象可不依赖于细胞结构。
d、生物体的生命活动必需建立在一定的结构基础之上。
五、【课后反思】
这节课你学到了什么？没学懂什么？
配餐作业。a组题：优化设计。基础巩固
b组题：优化设计。基础巩固8
c组题：优化设计。能力提升
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