教学设计模板。
课题摘要。学科单元课程名称。
一、学习内容分析。
1.教材分析。
1、教学内容的范围：
培养审美的眼睛—美术鉴赏及其意义。
2、本单元教学内容在鉴赏模块内容体系中的地位和作用本单元的教学内容为高中美术鉴赏模块的开篇，对以后的学习具有指导意义。本单元围绕着什么是鉴赏、如何进行鉴赏及鉴赏的意义三个问题展开教学，有助于明确模块的学习内容和学习意图，增强学生的学习情趣和以便今后教学的开展。
2.学情分析。
高二年级的学生已经具备了将强的理解和联想能力，能够结合学过的文史知识结合作品进行分析。
3.教学目标（含重难点）
一）教学目标本课作为高中整个美术鉴赏教学的开篇，对后面的教学具有指导意义。通过本课的教学，使学生初步了解什么是美术鉴赏，美术鉴赏的一般过程和特征，以及学习美术鉴赏的意义，由此掌握美术鉴赏的方法，培养学生“审美的眼睛”。
二）重点：培养学生送审美的眼睛，让学生掌握美术鉴赏的一般方法，认识美术鉴赏对于个人未来人生发展的重要价值和意义。（三）难点如何结合实例讲清美术的主要分类方法、美术鉴赏的概念和美术鉴赏一般过程或方法。
二、教学环境选择。
□简易多**教室□交互式电子白板□网络教室□移动学习环境。
三、教学过程设计教学环节环节一：导入。
课件展示若干美术作品，请学生试辨别其所属门类。
活动设计。信息技术使用说明。
辨别、区分、回答。
美术作品分类：
绘画、雕塑、建筑、设计（工艺）、书法（篆刻）、摄影。
思考、小组讨论。
画家、时代背景、主题、艺术语言等。
美术第一单元。
学段。年级高二年级。
教材版本人美版。
培养审美的眼睛—美术鉴赏及其意义。
导入语：当我们在日常生活中接触到美术作品时（参观美术馆、博物馆）你是否能对它们进行分门别类呢？
环节二：提问：课件展示三幅1、这些作品存在哪些相同之处？不作品《五牛图》同之处？
归牧图》《牛》环节三：
课件展示两组作品绘画组《干草车》《星月夜》《哈里昆的狂欢》雕塑组。
阿夫罗蒂德》
侧倚的人体》
奥运系列》环节四：课堂实践在课本中选取一件你喜欢的美术作品，进行试鉴赏，并填写鉴赏报告单。
2、试着猜想作品之间存在差异的主要原因。
1、选出你喜欢的作品，说一说为什么？
分组讨论，提出疑惑，发表小组见解。
2、你对那件作品有疑惑？提出来，可从（艺术语言、风格、材料、价值、
大家一起讨论。
意义）等方面。
3、试着总结，要研究分析一件美术作品应从哪些方面入手。
观察学生情况，给遇有针对性的指导。
分组开展鉴赏活动，填写鉴赏报告单。
环节五：知识小结。
利用课件提炼美术鉴赏的一般过程。
鉴”是手段、是基础，“赏”才是目的。
尝试体验鉴赏的过程并加以总结归纳鉴——鉴别作品的作者、创作年代、材料、手段（方法）、艺术语言的形式和内容。
赏——通过鉴别获得的感受，体验联想于个人经验线结合，进行综合的审美判断和评价倾听，领会。
环节六：课堂总结引用格言，说明学习美术鉴赏的意义，认识、教育、审美。
四、教学评价设计。
1.评价方式与工具。
课堂提问□书面练习□制作作品□测验√□其它2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）填写鉴赏报告单。
六、备注。采用师生互动的教学方式，设计系列文体串引导启发学生对每一件作品进行感受、质疑、研究、分析、讨论、评价、总结。有目的的选择典型或学生喜欢熟悉的作品，借助参考资料加深理解和感受，通过小组讨论，作出评价。
最后师生共同总结鉴赏的基本方法。
第一册第一课培养审美的眼睛
高中第一册第一课培养审美的眼睛。各位评委老师，上午好，我是xx号考生，我的名字叫赖惠敏，我今天说课的题目是 培养审美的眼睛 首先我将对我说课的教材进行分析，本课是出自人民美术出版社，高中美术 艺术欣赏 第一册第一课，本课作为高中整个美术鉴赏教学的开篇，对后面的教学具有指导意义。通过本节课我将完成以下...
第一课教学设计
第一课 好朋友 第一课时。教学内容分析 你的名字叫什么 是一首天真的富有童趣的创作歌曲，2 4拍，宫调式，一段体结构。歌曲的节奏规整，多为一音一字，词曲结合紧密，以亲切的询问名字的方式，自报姓名，互相认识，作为友谊的开始。这首歌作为起始课为教师组织教学提供自然的条件，消除师生之间 学生之间的陌生感，...
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美好生活的向导 教学设计。泸源中学高二政治备课组。第一部分 内容及解析。主要是从生活和实践入手说明什么是哲学，哲学是怎样产生的，哲学的功能是什么，哲学认识世界的基本方式是什么，哲学和其他科学的关系是什么。通过对这些问题的思考和回答，激发学生学习哲学的浓厚兴趣，增强学生学习哲学的自觉性，为学生进一步了...