课题：伟人细胞（第一课时）
题：伟人细胞（第一课时）教学目标知识目标能力目标。
情感目标了解人物鲜明的个性特征。学习本文巧妙安排故事情节的方法。
理清文章思路，分析贾里到底有没有伟人细胞。重点难点贾里有哪些性格特点，在他身上“伟人细胞”体现在**。
为什么贾里的“伟人计划”三次都遭失败，结合课文内容，有根据地谈贾里是否具有伟人细胞。环节个人备课过程集体备课内容。
一、导课。每个人都有自己的理想，有人想成为科学家，有人想成为将军，有人想成为明星……男生贾里也有一个愿望——想成为一代伟人！他。
的愿望能实现吗？他身上具有“伟人的细胞”吗？让我们一起走进《伟。
人细胞》一文，走进这个极富个性的初一学生——贾里。
二、理清思路。
1、本文的主人公是谁？作者是围绕什么中心来写本文？围绕中。
心选择了哪些材料？
主人公：贾里；围绕中心：贾里想成为一个伟人；选择校内外四。
件事：运动会、练健美操、去工厂打工、分书。2、按照四个故事，给文章划分段落。（如果说四个故事是贾里的。
行为，那么课文前面贾里的日记反映了他的什么？）有了这种思想才有了下面的行为，行为也反映了他的思想。
3、我们先看一下第一个故事，回答以下问题：幻灯片显示。
贾里为什么把邱士力当做敌人？⑵贾里想怎样对待“敌人”？⑶后来他们为什么成为朋友？
邱士力这个人怎样，该不该把他当成敌人？⑸贾里最初的想法是什么？他的目的达到了没有？三、小吉。
本节课我们理清了文章的思路，学习了有关贾里的第一个故事，与他初次相识。下一节课我们学习有关他的其他三。
个故事，进一步与他相知。
课题伟人细胞（第二课时）教学目标知识目标能力目标。
情感目标了解人物鲜明的个性特征。学习本文巧妙安排故事情节的方法。
理清文章思路，分析贾里到底有没有伟人细胞。重点难点贾里有哪些性格特点，在他身上“伟人细胞”体现在**。
为什么贾里的“伟人计划”三次都遭失败，结合课文内容，有根据地谈贾里是否具有伟人细胞。环节个人备课过程集体备课内容。
一、导课。上节课我们学习了贾里的第一个故事，知道他的第一个计划破灭了。本节课我们再来看他的其他计划怎么样，他最终成功了没有。二、研习、故事二：
贾里进了健美班，他的伟人计划实现了吗？目的：肩膀又宽又平的“矮个风度”。
贾里为什么写信给“大众知音”，说明自己的看法。
想得到更多知音，懂得伟人不必摆大身架，世界上最聪明的人是。
那种既健康又轻巧的人。
2、故事三：幻灯片显示、小组讨论。⑴贾里为什么去打工？
为什么贾里把鲁智胜笑的时间记得那么准备？⑶贾里最后为什么夺路而跳？⑷打工失败，贾里有什么感受？
3、故事四：意外事让他成了名人，为什么？⑴为什么以前他一心想做的事没有成功，而这次成功了呢？
从这件小事中你懂得了一个什么道理？（干大事，必须先从小事做起。）
是不是伟人一定不做小事？是不是做小事的人一定不是伟人？
不该把“做伟人”与“做小事”对立。）4、贾里的故事讲完了，我们看一下他前面做的三件事失败的原因相同吗？
“化敌为友”是因为校运会。
追求“矮个风度”失败是因健美班是**班。
“打工失败”是因年龄太小，干不了活。那么，同学们能不能找到失败的根源？（只想做大事，不想做小。
事。想法不当，行为不切实际。）三、小结。
通过学习本文，我们认识了贾里，也明白了干任何事情都要切合。
实际，而且要脚踏实地地从小事做起。并明白好文章源于生活，一定要做生活中的有以。四、作业。
同学们都认识了贾里，有哪些同学和他做朋友？现在贾里心里充。
满着酸甜苦辣滋味，你会对他说什么？写成一篇左右的随笔。附：板书设计伟人细胞秦文君。
敢爱敢恨——仇人变朋友。
伟人计划矮个风度——不合潮流失败告终打工计划——不合时宜争要破书——意外成功。
《伟人细胞》第一课时课堂实录
伟人细胞 第一课时课堂实录。教学目标 1 熟悉故事情节，能以恰当的方式展示故事内容。2 能懂得 不做小事的人，怎么干得成大事 的道理，明确 做伟人 和 做小事 的关系。教学过程 师 同学们有没有想过将来要成为伟人？生 想过 个别 没想过 师 想过没想过都没有关系，有一个初一的学生，可以说是我们同学们...
细胞 第一课时
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细胞呼吸学案第一课时
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