三年级下学期优质课教案。
29古诗两首。
乞巧。教学目标。
1．掌握生字：会认4个字，会写8个字。2．背诵两首诗，体会诗中丰富的想象。3．复述牛郎织女和嫦娥奔月的故事。
4．拓展阅读关于神话传说或民间故事的诗歌，增强对祖国优秀文化的热爱之情。教学重点。
入情入境，诵读古诗，了解神话传说。教学难点。
走进诗的意境，体会诗中丰富的想象。一、谈话导入，激发兴趣。
板书课题。简介诗人。借助注释及资料袋理解“乞巧”。二、引导学习，初步感知。
1、教师范读，整体感知。2、小黑板出示生字：（1）认读、组词。
（2）指导书写：“乞”“霄”与“宵”要区别。3、学生自由练读，读准字音，读通句子。
4、检查自读情况。三、再读感悟，品味诗意。1、学生自读自悟。
2、引读理解诗意。（1）哪两句诗最能让你想起《牛朗织女》的故事？（七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
）（2）引导学生理解前两句诗意。（“宵”，晚的意思，“碧霄”指导浩瀚无际的青天。农历七月初七的夜晚，遥望浩瀚无际的天空。
牛朗和织女在鹊桥相会。）（3）在资料袋中，你们也知道了乞巧节是古人非常喜欢的节日，人们是怎样向织女乞取智巧的，谁能用诗句来概括一下呢？（家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
）（4）结合资料袋的内容理解后两句诗意。
3、你能想象当时的人们会向织女乞取哪些智巧吗？
乞求自己手巧，能编织好的饰物；乞求自己的织布手艺高超，织出美丽的绸布……）
4、齐读感悟。
5、教师小结：这一美丽的传说牵动了一颗颗善良美好的心灵，从人们过节时的喜悦，也感受到了人们追求幸福的心愿。
四、指导朗读古诗。
1、把握节奏、停顿，读出诗的韵律。七夕\今宵\看\碧霄，牵牛\织女\渡\河桥。家家\乞巧\望\秋月，穿尽\红丝\几万\条。2、自读、分组读，以读促背。五、板书。
29．古诗两首。
乞巧——穿尽几万条。
一课第一课时
生活与哲学 第一单元生活智慧与时代精神。第一课美好生活的向导第一课时生活处处有哲学。班级小组号姓名2014年5月19日。温馨提示 我的课堂我作主，自主 合作 是能力培养的关键。学习中要充分发挥个体和小组的聪明才智，学会与同学交流 讨论 共享，达到共同提高，是学习的最高境界。一 考点要求 本课时无具体...
第一课时第一课人
教学内容 学习拼摆 人 大 太 头 买 卖 读。教学目的及要求 培养幼儿正确使用。激起幼儿对学习的兴趣 初步学习反义词。培养幼儿动手 动口 动脑的协调能力。引导幼儿理解儿歌与拼摆字之间的关系。教学重点 难点 重点学会 人 大 太 头 买 卖 读点多十书爱。学会反义词 多 少大 小买 卖。添一笔变字 ...
第一课《长江》第一课时
1.长江。教学目标 1 积累字词。2 了解作者及其作品的有关知识。3 把握文章主旨，理解文中重点词句含义。4 朗读中领悟作者对祖国对生活的热爱与赞美之情。重点难点 重点 学习借景抒情的写法。难点 通过本文的学习体会作者对祖国对时代的赞美。课时安排 两课时。教具准备 长江的挂图。第一课时。教学目标。1...