课时计划。
第二周第3课（章、单元）第7节第一课时2024年3月1日课题。
教学三维目。
知识与能力过程与方法。
3笋芽儿课型。
识字课。1.会认14个生字，会写9个字。
2、正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。
通过自由朗读略知笋芽儿是在春天长大的。
情感态度激发学生积累词语。标与价值观。
重点教材分析。
难点教法学法教具教学过程：
一、导入。1、出示竹林图，让学生讲竹林的美。
2、教师语：谁知道竹子是怎么样长出来的？(学生任意讲)3、出示竹笋实物或**。
4、教师语：大家想不想知道竹笋是怎么样长成的？]二、学生自读课文，找出生字。三、再自读课文，回答以下问题。
1.笋芽儿在___时候醒来(长出来).
2.笋芽儿脱下___长成了一株健壮的竹子。四、学习生字。
1.出示生字卡片认读。2.注意以下几点：
rénghngsǎngzhnggāng(1)后鼻韵母：仍然轰响嗓音终于山冈snsāsǎngzīzuān(2)平舌音：笋芽儿撒娇嗓音滋润钻出来。
识字、写字，书写正确，规范。
掌握生字的音、形、义，写字姿势正确，字体工整。示范法比较法自主**笋芽儿小黑板。
教学过程（续）：
róuréngzhōngrùn(3)翘舌音：揉一揉仍旧终于红润huànhōngháofú(4) f、h区别：呼唤轰响自豪抚摸nilāo(5) n、l区别：扭动唠叨。
qījiāoqiāobiàn(6)其他：漆黑娇气敲门辫子3、小组测读。
4、出示带有生字的句子测试是否读得正确流利。五。正确流利地朗读课文。六。指导书写。1、出示生字。2、组词。3、讲识字方法。注意点：
喊：左窄右宽，右边不要漏掉一笔点，要写好斜钩。世：
注意字的笔顺，最后一笔是竖折，不要写成竖折弯钩。笋：上面是竹字头，下面是尹字，撇不要出头，横要出头。
4、教师范写，学生书写。
板书设计：3笋芽儿。
山冈世界轰动。
笋芽叫喊呼唤。
作业布置：1、抄写生字、词语。2、朗读课文。
笋芽儿 第一课时
学习目标 1 会认 笋 唤 等14个生字，会在田字格中正确书写 笋 芽 呼 唤 喊 五个字。2 学习课文1 4自然段，有感情地朗读课文，分角色朗读课文。3 能正确区分 呼唤 呼喊 的细微差别，正确区分 辫 辨 辩 3个字。学习过程 一 看图导入课题。今天这节课老师给大家带来了一位朋友，瞧，它来了。课...
笋芽儿第一课时
3 笋芽儿第一课时。第一课时。教学目标 1 学会本课12个生字，理解 沉睡 撒娇 央求 滋润 阻拦 阻碍 爱抚 等词语。2.正确 流利朗读课文，初步整体感知课文大意。教学重点与难点 1.认记 揉 撒 等12个两会字 2.会写 冈 轰 等9个四会字 3.正确 流利朗读课文，理清文章脉络。教学方法 教学...
《笋芽儿》第一课时教案
笋芽儿 第一课时教案。笋芽儿 第一课时教案教学目标 1 学会本课12个生字，理解 沉睡 撒娇 央求 滋润 阻拦 阻碍 爱抚 等词语。2 正确 流利 有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。能背诵课文最后一个自然段。3 爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操，初步培养学生...