《孔子游春》教学设计（第一课时）
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、练习背诵课文第二自然段。
3、能概括课文主要内容。借助语言文字感悟泗水春景，受到美的熏陶。教学重点难点：
能读流利正确，背诵第二节，概括主要内容是教学重点。感悟泗水春景，进行排比句式的训练是教学难点。教学过程：
一、名言导入，揭示课题1、出示名言，认识孔子。
学生交流，教师补充介绍。2、再读名言，揭示课题。3、读题，解题。二、初读课文1．自学课文。（1）提出自学要求：
朗读课文，读准字音，认清生字字形，读通每句话。②用“——画出本课中给文章增添了魅力的成语，用“﹋﹋画出不理解的词语，借助工具书，联系上下文体会它们的意思。③思考：
课文主要讲了一件什么事？
2）小组讨论交流。
2、全班交流，检查自学效果。出示（四字）词语：（1）自己认真读一读——指名读。
2）竖着读词，想一想每一列词语有什么共同点吗？（3）在这些词语中，哪个词语你还不太理解，想请老师和同学们帮帮忙？
2、运用词语概括主要内容。三、引导抓住重点。
1、在读的过程中，你觉得文中哪些地方文字优美，写得特别精彩？或者能让你有所思，有所启发的地方呢？选择你喜欢的部分，好好读读。2、指名读喜欢的段落。四、精读课文第二节：
1、自由读读第二小节，找出描写泗水春景的句子。指名读---齐读。
2、听着你们的朗读，不由让我想起了朱熹笔下的泗水河畔---引读）胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新，等闲识得东风面，万紫千红总是春。
3、此时，我仿佛也来到了泗水河边，感受到了那浓浓的春意。你们呢？让我们用朗读吟出那份春意吧。
4、这么美的春景，看了怎能不让人浮想联翩呢？作者想到了什么？--
5、在每个人心中，母亲是最慈爱，也最美丽，作者如此描写春天，应该怀着怎样的情感？谁来用朗读告诉大家。
6、填空练习：这样的美景是大自然这位伟大的母亲造就的。但大自然这位母亲仅仅创造了大地、森林、太阳和轻风吗？你会用这样的句式来描写我们的大自然母亲吗？
滚滚的春雷）是她（前进）的（脚步）（漫天的云朵）是她（洁白）的（衣衫）（茫茫的大雾）是她（神秘）的（面纱）（壮阔的大海）是她（沸腾）的（血液）……7、齐读第二节。
8、作者为什么能写得这么美，这么生动呢？交流体会修辞方法的运用。
9、引导背诵。五、总结。
泗水涨春潮，孔子带学生游春，**们都陶醉在泗水春景中。而孔子却被滚滚的春水吸引了，这是为什么呢？那么下节课我们将一起**这个问题。
孔子游春第一课时教案
丁艳。教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 学会本课的三个生字，两条绿线内的生字只识不写，理解生字组成的词语的意思，理解成语的意思并选择其中的两个造句 3 感受泗水河畔的融融春意，并学会仿写。教学过程 一 揭示课题，导入新课。今天，我们将一起来走进一位至圣先师，他的思想影响了一代又一代中华...
孔子游春 第一课时
孔子游春 教学设计。第一课时 课前交流 关于孔子的资料 板书 孔子 同学们，大家了解这个人吗？师生介绍孔子及其言论。孔子说过 有朋之远方来，不亦乐乎 今天咱们学校来了许多客人老师，你想对他们，对自己说些什么呢？生说 孔子还说过，言必行，行必果 相信你们一定能说到做到！一 导入。今天我们学习一篇新的课...
《孔子游春》第一课时
课题 莫泊桑师 第一课时1分钟 学习目标 1分钟 1 学会本课5个生字并理解生词。2 正确 流利 有感情地朗读课文。预习案 10分钟 预习自测 9分钟得分 1 读准下列字词并解释它们的含义。酷爱坦白。简陋揣摩 吆喝烙印。富丽堂皇。全神贯注。万般无奈。案 20分钟 一。文章分为几个大段？每段的大意是什...