练习7第一课时教学设计

练习7主备教师：教学目的：

1、语文与生活：培养学生勤学好问的习惯；指导正确的读书方法，指导有效地读书。2、通过诵读，学习欣赏“古今贤文”，让学生形成丰富的语言积累。3、写好钢笔字，注意整体布局。

4、通过口语交际的训练，推荐自己最喜欢的一本书，培养学生的说话能力。5、学写毛笔字。教学重点：

1、读背鲁迅名言。

2、诵读与积累：古今贤文。3、口语交际：推荐一本书教学难点：

通过口语交际的训练，培养学生的说话能力，有条理的介绍自己最喜欢的一本书。教学方法：自读讨论法。

教具准备：投影仪录音机教学时间：2课时。

第一课时。教学内容：课时编号：语文与生活、诵读与积累课时目标：

1、语文与生活：培养学生勤学好问的习惯；指导正确的读书方法，指导有效地读书。2、通过诵读，学习欣赏“古今贤文”，让学生形成丰富的语言积累。教学进程：

一、教学第一题(语文与生活)

1、指名读题，说说自己的理解，教师相机指导。2、分组讨论：是不是所有的书都要读“煮”？你觉得哪些书要煮？哪些书不要“煮”？3、指导读背鲁迅名言：自由读。

说说自己的理解。教师相机指导。分组练习背诵。

二、教学诵读与积累。

1、指导学生回忆古今贤文的学习方法。2、用上面的方法自学。

3、检查自学效果。

1）指名读，看是否有不认识的字。（2）说说大致意思。（3）诵读记忆。布置作业：读背鲁迅名言。

练习7第一课时教学设计

练习7主备教师 教学目的 1 会背 朝代歌 并了解历朝历代的一些名人。2 用钢笔描红一段话，注意整体布局。3 熟记十二条成语。4 练习口语交际，讲述 水浒传 故事。5 学写毛笔字。教学重点 1 熟记十二条成语。2 练习口语交际，讲述 水浒传 故事。教学难点 学会合理想象和连贯表达意思。教学方法 自主...

练习7第一课时教学设计

一 好问。1 谈话导入 同学们，听说咱们局小的孩子特别爱读书。最近，你们在读什么书啊？学生交流 2 有一位同学叫陆小英，她也很喜欢读书。出示 一天，老师在指导陆小英读书时对她说 你看，问号像不像一个钩子？我们读书，就要在头脑里多装一些钩子。头脑里到处是钩子，就能把许多知识钩进来。你能体会到老师这么讲...

练习7第一课时

苏州市阳山实验学校电子教案 试行稿 科目课题。语文。年级。三。班级。时间。15年06月08日。练习7 第一课时 教学目标。1 看图认识五种花。2 读通两则谜语，并能猜出是什么花。3 能用几句话写出最喜欢的一种花，让同学们猜是什么花。重点认识几种，能区别它们的外部形态。难点能用几句话写出最喜欢的一种花...