练习六第一课时教学设计

练习六。

主备教师：课时编号：备课时间：

教学内容：教科书第66——67页的内容教学目标：

使学生熟练掌握长方形、正方形的特征，能正确判断长方形或正方形；掌握周长的含义，会测量和计算简单图形的周长，掌握长方形、正方形的周长计算方法。教学过程：一、练习指导1、练习六第1题。

引导学生理解题意，独立完成。评讲小结。

2、练习六第2题自由读题，明确题意。

尝试独立解答，再班级交流讨论。

3、练习六第5题。

引导学生讨论：怎样才能比较准确地知道每张书签的周长？

小结：对于不同的实际问题我们可以针对实际情况找出不同的解决策略。

4、练习六第6题。

事先发给学生如题中规格的长方形两个。

要求学生先量出数据，再尝试拼出新的长方形和正方形。思考：拼成的长方形和正方形的周长分别是多少？你是怎样想的？

5、练习六第7题理解题目要求。

学生尝试自主设计。并把自己的设计方案先在小组内进行交流和讨论。班级内再进行欣赏和评价。

6、练习六思考题。

先引导学生指出这个图形一周的边线，再要求学生独立计算，最后组织对不同方法的交流。

二、拓展练习。

1、一个长方形操场，长65米，宽25米，小红沿着操场的边跑了3圈，她一共跑了多少米？

2、李大爷靠墙用竹篱笆围了一个长方形菜地，这块菜地的长是20米，宽是15米。李大爷至少要围多长的篱笆才行？三、全课总结。

教学设计练习六第一课时

练习6教学目标 1 用钢笔描红。2 对照简化字，认识括号里的繁体字。3 选择适当的词填在括号里。4 照样子写句子。5 熟记成语。6 口语交际 漫画奇思妙想。7 学写毛笔字。教学重点 口语交际，填写提示语。教学难点 能较好地认识繁体字。教具准备 投影仪课时安排 3课时。第一课时教学内容 教学1 3题课...

练习一第一课时教学设计

指名学生说。夏天的小河边，环境优美。一位小朋友钓到了一条小鱼，他高兴地笑了。谈话激趣 刚才这几位同学说的真不错，特别是某某同学还用上了一些优美的词语。下面请你们组成四人一小组，把收集到的有关描写自然风光的词语说一说或者写一写，我们比比看，哪一组收集到最多。2 交流收集到词语。表扬成语用得多的小组。3...

练习一 第一课时 教学设计

练习一 教学设计。教学要求 1 了解拟人的修辞手法，并初步学会运用。2 熟记八个描写景色的词语。3 写好钢笔字。教学重点 熟记八个描写景色的词语。教学难点 了解拟人的修辞手法，并初步学会运用。第一课时。一 处处留心。1 教学第一部分 1 要求学生自读第一部分，引导学生概括这段内容是爸爸和小芳的对话。...