检阅第一课时教学设计

《检阅》第一课时教学设计。

湖南省华容县实验小学李芬。

教学目标：1、会认“俱、拄、禁”等14个生字，正确读写“博、截”两个字。

2、正确、流利地朗读课文，读懂课文内容。

3、体会博莱克的顽强拼搏、自强不息和儿童队员们关注弱势群体的美好心灵。

重点、难点：

1、在阅读中体会人物心理的变化。

2、感悟队员们关注弱势的精神。

教学过程：1、情境导入：

1、**国庆检阅的片段，初步感受检阅的氛围。

2、什么是检阅？(板书课题）

2、自读课文，完成要求。

1、学生自读课文，完成老师布置的任务：

a、把课文读正确，把句子读流利。

b、认读生字，圈画生字词。

c、思考：课文写了一件什么事？

2、交流反馈。

3、抓住重点，细读品悟。

1）学习2-6自然段，感受问题的棘手。

1、学生自读，说说“还有重要的事情需要商量”指的什么事？

2、“棘手”是什么意思？用“——画出能说明队员们感到棘手、为难的词句。

3、出示句子“劝他不去……谁去跟他说呢？”指导朗读。

2)学习7-9自然段，感悟队员们尊重、爱护残疾人。

1、如此棘手与两难的问题，队员们最后是怎么决定的呢？

2、品读第7自然段，说说队长的提议好在**？

3、指导朗读7-9自然段，感悟队员们关注弱势。

3）、学习10-12自然段，感受博莱克和儿童队员的棒。

1、出示检阅场景图，感受场面的隆重。

2、在这隆重的检阅仪式上，博莱克表现得怎么样呢？

3、指导朗读第12自然段，想象博莱克当时的心情。

4、创设情境，想象博莱克之前刻苦训练的各种场景。

4、作业布置。

1、回家把这个故事讲给家长听。

2、写话拓展。

回到家里，博莱克激动的心情无法平静，他在日记中这样写道……5、板书设计。

博莱克这个小伙子真棒自强不息。

儿童队员这些小伙子真棒尊重、关心残疾人。

检阅第一课时教学设计1 教学目标 1 会读5个生字，会写14个字，正确读写检阅情不自禁截肢棘手等词。2 流利有感情地朗读课文。3 能够揣摩人物的心理活动，体会这个小伙子真棒！的深层含义，感受博莱克的自信坚强。教学重点理解课文的内容，体会博莱克的自信坚强。教学难点体会这个小伙子...

检阅教学设计。第一课时。滨城区滨北办事处北城实验小学韩彩虹。一教材分析检阅是人教版第六册第四组的一篇课文，是围绕本组专题儿童丰富多彩的童年生活而选编的。反复品读文章，让我明白这已不是一次普通的检阅了，文中的检阅实则是对儿童队员们心灵的一次洗礼！课文的语言描写很有特色，文中几个人物的对...

检阅教学设计。第一课时。教学目标 1 会认读拄洪两个生词，会写俱伍纠等十四个生字。重点结合情不自禁的禁字的读音，让学生理解怎样根据字义选择字音。能正确流利的朗读课文，在查字典理解词语的基础上，能联系上下文读懂棘手鸦雀无声羡慕情不自禁盛大隆重纠正等词语，在此基...