化简后得到。
巩固练习：1、如图，在rt△abc，∠c=90°，如果a=3，c=5，则b= .
如果∠a=30°，a=4，则b= .
如果∠a=45°，a=3，则c
如果c=10，a-b=2，则b
如果a、b、c是连续整数，则a+b+c
如果b=8，a：c=3：5，则c
2、直角三角形两直角边长分别为5和12，则它斜边上。
的高为。3、已知，如图，折叠长方形（四个角都是直角，对边相等）的一边ad使点d落在bc边的点f处，已知ab=8cm，bc=10cm，求cf，ce.
解：三、评价反馈。
1.如上图，rt△abc中，∠c=90°，1）两锐角之间的关系。
2）若∠b=30°，则∠b的对边和斜边。
3）三边之间的关系。
4）若a∶b=3∶4，c=10则srt△abc2.已知一个rt△的两边长分别为3和4，则第三边长的平方是（ ）a、25b、14c、7d、7或25
3.等腰三角形底边上的高为8，周长为32，则三角形的面积为（ ）a、56b、48c、40d、32
本课小结：我的收获。
新名词： 新观点：
新体验： 新感受：
我将改变我的：
学生自己记录填写相应的内容并相互交流。
课后反思：本节课收获了什么？
你还有哪些疑问？
第一课时 勾股定理 1
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14 1勾股定理第一课时
主讲题目 华师八年级上册第十四章 勾股定理 14.1勾股定理第一课时。教材版本 义务教育华东师大版八年级数学 上 教学目标 1 知识目标 了解勾股定理的证明，掌握勾股定理的内容，初步学会用它进行有关的计算 2 能力目标 经历观察 猜想 归纳 证明的数学发现过程，发展合情推理的能力，体会数形结合和由特...
17 1勾股定理第一课时
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