二年级语文学科教学设计。
教学内容教学目标重点难点教学准备。
汉字家园1授课时间3.25授课周次。
1、学会本课生字。读写由生字组成的新词。2、有感情地朗读课文。
3、通过生字的学习，进一步认识形声字的规律，逐步掌握字族识字的方法。学生多种学习生字的方法多种方法的综合运用。教学课件。
教学过程。一、谈话导入。
今天我们继续学习汉字家园，看看这些字，你都认识吗？
二、初读课文。
1、教师范读课文，学生听清字的词语。2、学生借助课后拼音，自由朗读课文。3、指生读课文。三、学习生字。
1、组长检测学生学习生字的情况。2、小组内交流。3、全班汇报：
坡：左右结构，指倾斜的地方。组词为山坡、上坡等。
与破区别识记。跛：左右结构，指瘸，腿或脚有毛病，走路身体不平衡。
组词为跛脚。披：左右结构，指覆盖在肩背上。
组词为披甲、披肩等。
床：半包围结构，指床铺，组词为病床、床铺等。与庆区别识记。
被：左右结构，指睡觉时覆盖身体的东西。组词为棉被、被子等。
玻：左右结构，指一种质地硬而脆的透明物体。与破区别识字。
菠：上下结构。指多年生的草本植物，叶子大，边缘锯齿形，花紫色，果肉味甜酸，有很浓的香味。与波区别识记。
四、多种方法巩固生字的认识。五、指导书写：菠被。
六、总结：这节课学习，你有什么收获？
七、作业：生字书写一行。
1、规范学生书写，能有效的进行识记生字。
教学反思2、引导学生朗读儿歌。
执教者李忠敏。
汉字家园一1第一课时
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第一课时 汉字
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