奎屯市第八小学孙琳。
在“421”新课堂教学模式的倡导下，我努力地进行了课堂教学的改革。我以《赵州桥》第一课时作为讲学实践，我关注学生的自主学习，在学生的初步学习中，我指导学生小组合作学习，由小组长带领组员一步一步完成预习任务，从文中的字、词入手，掌握汉字的读音、写法以及意思，让学生在主动学习中获取自己需要的知识。我在教学过程中紧紧跟着学生学习的情况给予有效地指导，针对学生易出现的字词问题，进行重点教学和检测。
整堂课中，我时间掌控的不是很好，新课改的征程任重而道远，就需要我们在平日的教学中，不断地探索，不断地创新，不断地反思，并在反思中不断提升。最终让我们在新课改的征程中一路走好，直到永远。总之，要让语文课堂教学充满活力，体现魅力，符合新课程的理念，说起来容易，真正要做到肯定还有不少的困难。
但是，只要我们坚持以新课程标准来指导我们的教学实践，只要我们对语文教改充满着信念和热情，相信办法总比困难多，我们一定会在课堂教学的探索中开创出一片灿烂的天空，让我们的语文课堂真正成为学生最向往的乐园。
19 赵州桥 第一课时
内容学情分析。19赵州桥1 学生情况分析 课时第一课时设计费顺国学目标。时间。1.认识 县 济 匠 等10个生字。会写 县 设 等14个字。能正确读写 设计 参加 雄伟 等23个词语。2.初读课文，把课文读正确 流利 概括自己对赵州桥的印象。3 了解赵州桥的结构特点，感受我国古代劳动人民的智慧和才干...
19赵州桥 第一课时
19 赵州桥。学习目标。认识 县 济 匠 等10个生字。会写 县 设 等14个字。能正确读写 设计 参加 雄伟 等23个词语。正确 流利 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。了解赵州桥的结构特点和建筑特色，感受我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。课前准备。生字生词卡片。搜集反映我国古代劳...
19课赵州桥第一课时
红卫 学校 三 年级 语文 科教案 试行 课题 单元 第五组19。赵州桥课型。讲授课。教学目标。1 会认 会写本课生字。2 了解赵州桥的建造特点。3 理解课文内容。4 了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感会认 会写本课生字和了解赵州桥的建筑特点。理解课文内容和了解古代劳动人民的智慧和才干...