人教版小学语文二年级上册第五单元。
18.称赞》教学反思（一）
针对本堂课的教学，我从执教后的亮点、遗憾和出现没有设想到的，我又是怎样去处理的这三方面进行分析、反思。
第一点，本堂课的亮点。既然称为公开课，又是自己精心准备的，那就一定会有亮点所在。我认为我这堂课的亮点在学生比较投入，学生的朗读效果比较好。
特别是在“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”这句话上，孩子们通过自己的体会，朗读的很棒。
第二点，遗憾。说到遗憾，还不如说是不足，因为在这一方面，我的确考虑过很久，也想过很多的办法，但在今天的课堂中还是显得不足。那就是“粗糙”一词的引入没有到位。
孩子们对这个词的理解说不出来。我也引得很累。现在课后想想，如果这样去做，也许会好些。
“小朋友们，你们仔细看看这些板凳的面，再来看看板凳的四条腿……”我想这样，孩子通过看图，会理解得更好！
第三点，课堂前我没有设想到的。有一环节，我让孩子们提出疑问，孩子们所提的问题让我大吃一惊。现在想来，真的是我不对。
本来打算最多学生说不上来，我就自己说，可结果很不是如此。学生的思维不能在教师的引领下快速的转动，因此我想，我这一问题的设计可能是有问题的，可以说是无效的。因此，在下次的设计时还要好好的考虑啊！
18称赞第一课时
18 称赞。学习目标 1 认识10个生字，会写2个字。通过观察插图，联系上下文等方法理解粗糙 泄气等词。2 正确 流利 有感情地朗读课文1 7自然段。3 体会称赞带来的快乐，学着发现别人身上的优点。教学重点 认识本课生字，理解 粗糙 泄气 等词 正确 流利 有感情地朗读课文1 7自然段。教学难点 体...
《18称赞》第一课时教学设计及反思
称赞 教学设计及反思。教材分析 称赞 是一篇有趣的童话故事课文，课文用浅显生动的语言讲了小刺猬和小獾因互相称赞而感到快乐的事。内容非常贴近学生生活经验。教育学生善于发现别人的优点，善于称赞别人。学生分析 二年级的学生简单的事物有所掌握，同时对熟悉的知识有所感悟，可以根据上课需要用不同的形式用感官来让...
课题 18 称赞 第一课时
课题 18.称赞 第一课时 序号 53 教学目标 1.读通课文，在语言文字中学习生字，并且书写8个生字。2.正确 流利 有感情地朗读课文。教学重点 读通课文，在语言文字中学习生字，并且书写8个生字。教学难点 读通课文，在语言文字中学习生字，并且书写8个生字。教学准备 课件。教学过程 一 创设情景，激...