师:地球上现存的动物大约有125万种,比书店里的书多多了。面对如此多的动物,如果我们想要了解一种动物并了解,那我们应该怎么办能向我们在书店里找书那么方便呢?
生:对生物进行分类。
师:很正确,我们要根据不同动物的特征对其进行分类,我们先看看书本p56这四种动物,对其进行分类。
1) 首先我们可以根据水生还是陆生,将它们分为水生动物和陆生动物。
2) 还可以根据有无羽毛,将它们分为有羽毛动物和无羽毛动物,你还能根据其他特征进行分类吗?
生:还可以根据有无足,有无鳞片,能否会飞,胎生或卵生等特征分类。
师:这里有四种动物的骨骼图,有没有同学知道这四种动物的骨骼都有一种结构是什么?(提示:摸摸自己的背)
生:脊椎。师:对,就是脊椎。我们知道脊椎的作用很大,它有支撑身体,保护内脏,还有脊椎里有很多重要的神经线,连接着身体的各个部位。
我们根据动物体内有无脊椎骨,可以将动物分为有脊椎动物和无脊椎动物两大类。那么,给你一种动物你会判断吗?
试一试:下列属于脊椎动物的是( )
a.蜜蜂 b.水母 c.蝴蝶 d.鸽子。
3师:可见任何不同的生物都能用各种不同的方法分类,可按颜色,形状等。但是同学们有没有发现,如果我们没有一种统一的分法。
你用你的方法分,我用我的分,这样是不是就乱了套了啊。所以我们要有一种科学的分类方法:以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据进行逐级分类。
根据生物之间的差异,有大到小依次为界门纲目科属种七个等级。我们以马为例,来一起看一下,马在这七个等级中的位子如何?
师:看ppt上分别是界门纲目科属种这七个等级所包含的部分生物。看一下这幅图思考三个问题:
1) 七个等级中,那个等级包含的生物种类最多。
2) 随着界门纲目科属种的变化,生物之间的亲缘关系如何变化。
3) 分类等级越低,该等级中生物的共同特征、差异、数量如何变化。
生: (1)七个等级中,界包含的生物种类最多。
2)随着界门纲目科属种的变化,生物之间的亲缘关系越来越近。
(3)分类等级越低,该等级中生物的共同特征越多,差异越小,数量也越少。
师:接下来我们来学习做一次法官百兽之王(一只老老虎)不幸去世,可惜大王没有留下后人,大王留下的亿万家产由谁来继承呢?根据动物王国遗产继承法,由与大王亲缘关系最近的动物继承。
猫说:应该判给我,我是大王的矮小弟,我最像我大哥。我们都属于猫科 。
蛇说:法官大人,应该判给我,我与老虎是同门师兄弟,都属于脊索动物门 。狐狸说:
应判给我。大伙都知道“狐假虎威”,虎大王是我的保镖,而且都属于食肉目 。猪说:
法官大人,应判给俺老猪,俺与老虎同属于哺乳纲。那我们来想想该判给谁呢?为什么呢?
生:应该判给猫,由于猫和虎都属于猫科动物,所处的共同分类等级小,具有的共同特征多,与虎的亲缘关系最近。
师:最后我们来回顾一下上课时图书管理员对图书分类的好处。思考:我们对生物进行分类的意义。
生:(题目涉及的范围比较多,学生不会回答的很全面,可以慢慢的引导回答)
师:了解生物的多样性,确定某一物种在生物分类上的位置,同时也进一步弄清生物之间的亲缘关系。对生物进化的研究及生物的多样性保护具有很大的意义。
四:课后作业的布置:
完成练习本:常见的动物第一课时。
课时训练。
常见的酸第一课时
英德华粤中英文学校九年级 下 化学科教学案。课题 常见的酸和碱 第一课时 课型 新授课 主备人 审核。使用时间 2012 年月日第周。学习目标 1 知道几种常见的酸和碱的主要性质和用途 2 学会运用酸碱指示剂检验酸溶液和碱溶液 3 认识酸和碱的腐蚀性及使用时的安全注意事项 4 进一步增强 物质的好奇...
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