5、动物儿歌。
第一课时）教学目标：1、认识12个生字。
2、认识“蝴蝶、蜻蜓、蜘蛛”等词语，正确朗读儿歌。3、了解形声字的概念。教学重点：认识12个生字，朗读课文。教学难点：了解形声字的规律。教学过程：
一、认读词语，了解形声字。
1、今天我们一起来学习一篇新的课文《动物儿歌》，齐读课题。2、读儿歌以前，我们一起去动物王国逛逛，看谁认识的小动物最多。依次出示“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛”六种动物的**。
齐声说，出示词语。指名带拼音领读。
3、出示所有词语（去拼音），**车读，其他学生当修理工。4、出示“蜻、蜓、蚂、蚁、蜘、蛛”六个生字，看看这些字有什么相同的地方吗？（都是虫字旁；声旁读音都跟字的读音相近相同）5、出示ppt总结，认识形声字。
二、随文识字。
1、现在打开书54页。听儿歌音频，认真听，看看儿歌有几句话，每句话里除了出示的这些字还隐藏着哪些需要我们认识的生字。2、生答有几句话，指名逐句读明确。
再指名逐句说里面的生字。3、随学生的回答出示生字，齐声逐句带拼音读生字。
4、出示去掉拼音的生字，问：怎么记住这些字呢？三、读课文。
1、现在我们要把生字放到课文中去熟记。跟着老师读一读课文。2、谁来试试读一读这篇课文。
3、看黑板，结合课文内容，看看这幅图中的小动物们在做什么呢？4、指名说。引导学生第二幅图从上往下，第三幅图从下往上观察**，随机出示词语，师生对读词语。
5、男女生对读词语。四、总结。
1、这节课你学到了什么呢？
2、我们已经学习了整篇课文，这时候再读课文肯定感受跟开始读已经不一样了，再齐声读一读课文吧。五、作业。
朗读课文，把课文读流利读准确。六、板书。
5、动物儿歌马义=蚂蚁虫+知朱=蜘蛛青廷=蜻蜓形声。
识字5 动物儿歌第一课时
识字5 动物儿歌 第一课时。教学目标 1.认识 蜻 蜓 蜘 蜘 等生字，会写 网 间 2个字。2.初步感知形声字的构字方法，能用所学方法自主识字。3.正确 流利地朗读课文，能体验小动物生活的情趣。教学重点 运用形声字的识字规律自主识字。教学难点 结合和结合生活实际，了解句子的意思，了解 蜻蜓 等六种...
1课《认识动物》第一课时
1课认识动物。主题目标。1 让学生认识动物并了解其相关特性。2 通过调查 阅读 模仿，培养学生收集材料 分析材料和表演的能力。3 通过对动物的了解，激发学生热爱动物的热情。教学准备 1 相关动物的文字和 资料收集。2 活动小组的安排和调整。课时划分 2课时。活动过程 第一课时。一 活动引入。1 出师...
常见的动物 第一课时
师 地球上现存的动物大约有125万种，比书店里的书多多了。面对如此多的动物，如果我们想要了解一种动物并了解，那我们应该怎么办能向我们在书店里找书那么方便呢？生 对生物进行分类。师 很正确，我们要根据不同动物的特征对其进行分类，我们先看看书本p56这四种动物，对其进行分类。1 首先我们可以根据水生还是...