第1章地球和地图。
第2节地球的运动（第一课时）
教学目标：1.掌握地球自转的概念、方向、周期及产生的地理现象。
2.掌握地球公转的概念、方向、周期和特征。
教学重难点：
1.地球自转和公转的定义、方向、周期和特征（重点)
2.地球自转产生的地理现象（难点）
教学过程。新课导入：
思考：地球是静止的，还是运动的？我们为什么感觉不到地球在运动？
目标一：地球的自转。
阅读课本p11-p13文字内容和图1.14、图1.17，完成下面的问题（4分钟读书+3分钟做题）
1.地球的自转是指。
2.地球自转的方向是自转一周的时间为___小时，也就是___
3.地球是一个不透明的球体。在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一半。
因此被太阳照亮的半球是填“白昼”或“黑夜”），未被太阳照亮的半球是填“白昼”或“黑夜”）。地球不停的自西向东转也就不断的更替。地球上经度不同的地方，也就出现了的差异。
所以说由于地球的自转产生了现象和差异。
目标二：地球的公转（定义、方向、周期、特征）
阅读课本p13相关内容，完成下面的问题（3分钟读书+3分钟做题）
1.地球在自转的同时，还围绕不停的公转。
2.地球公转的方向与自转方向一致，也是公转的周期是。
3.地球公转时，地轴是而且它的空间指向地轴与公转轨道的平面呈66.5的固定夹角，且北极总是指向北极星附近。
课后反馈习题。
1.地球自转的周期是( )
a 365天b 30天c 三天d 一天。
2.从南极上空看，地球的自转方向在下列四个图中表示正确的是( )
3.地球自转产生的地理现象是。
a 四季的变化 b 太阳直射点的变化
c 昼夜更替 d 昼夜长短的变化。
4.我们感觉不到地球自转的原因是（ ）
a 地球在运动，人没有运动
b 人随地球一起运动，地球以外的参照物太远，人们感觉不到。
c 地球运动太快，人们感觉不到。
d 地球运动太慢，人们感觉不到。
5.家住在北京的小红傍晚给远在太平洋的姨妈打**，下面的表述最确切的是( )
a 姨妈，早上好 b 姨妈，中午好
c 姨妈，下午好 d 姨妈，晚上好。
6.地球公转的方向是（ ）
a 自西向东 b 自东向西c 自南向北 d 自北向南。
7.地球公转的周期为 （
a 12小时b 1天 c 1个月d 1年。
8.地球自转和公转运动的特征相同的是（ ）
a 周期 b 方向 c 旋转中心 d 产生的地理现象。
傅科摆 2023年，傅科用长度为67米的绳子悬挂一个28千克的铁球，并在铁球下装一根细针，球摆动时，针可在地面铺的砂层上划出记号。根据力学定律，摆动物体都力图保持它原有的摆动平面。傅科却发现摆总是逐渐向右偏转。
傅科的演示直接证明了地球自西向东的自转，所以人们称呼实验中的钟摆为“傅科摆”
七年级上第一章第二节第一课时学案
一 自主学习 阅读课本p9 p12，完成下面题目 一 地球的自转。1 地球的运动方式有两种，分别是和。2 地球绕着不停地旋转，这叫地球的自转。它自转一周的时间约为小时。3 地球自转的方向是自向 4 由于地球的是一个不透明的球体，所以阳光只能照亮地球的 太阳照亮的半球是半球，未被太阳亮的半球是半球，由...
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七年级第一章第二节2课时
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