教师：引导学生自主读图3.25学会根据一个地区的气温曲线和降水量柱状图分析一地气候特点的方法。
学生：完成活动题，小组内交流结果，最后展示，教师明确答案。
教师：引导学生说出当地的气候的特征。
过渡：根据各地气候的差异，人们将气候划分成不同的类型。
教师：展示图3.28，让学生读图，说出图中气候类型有几种？
学生：指出每种气候类型其纬度位置和海陆位置。
学生展示讨论结果：完成活动题，投影学生讨论结果。
还有一种特殊的气候：高原山地气候（垂直分布）。
结合图和表我们不难看出这些气候类型的分布从赤道到两极是有规律可循的。
学生继续读图3.28完成主要分布在温带地区亚欧大陆东岸、内陆、西岸的气候类型，并填在下表中。
结合图和表我们不难看出这些气候类型的分布由于海陆位置对降水影响的不同，而气候类型也不同。
师生共同小结气候类型的分布规律：
纬度位置分布规律、
海陆位置分布规律、
垂直分布规律。
学生：读图练习，巩固所学的知识，反馈学习目标的结果。
七 上 世界的气候 第一课时
第三章第四节世界的气候 第一课时 万州区长岭初级中学阮盛钦。教学目标。1 使学生知道天气和气候的差异 了解世界各地区的气候差异 能在世界气候分布图上说出世界主要气候类型的分布地区。2 分析气候与天气的差异 分析气候的两个要素。3 通过总结气候特点，进行热爱家乡的教育。教学重点。世界主要气候的类型及分...
七年级地理世界的气候
世界的气候教案3 教学要求。1.在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。2.举例分析纬度位置 海陆分布 地形等对气候的影响。3.举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。内容点析。1.对于 气候 这一概念，教材处理与第一节对 天气 一致，并通过活动 两题的设计，使学生理解并实际运用 气...
世界的气候 第一课时
授课者 李立兰。南安国光初级中学。世界的气候 第一课时 一 教学内容分析。本节内容是 义务教育课程标准实验教科书地理 人教版 七年级第三章中的第四节，是初一年级刚进入世界地理学习的第二大内容，起着为世界地理学习的过度和基础作用。世界的气候是地理知识中的重点之重 难点之难，内容由 天气与气候的区别 世...