8.1《日本》第一课时教案(湘教版七年级下)
教学目标:1.通过地图,了解日本的自然环境特点。2.进。一。
步。培。养。学。
生。的。读。图。
技。能。
3.初步学会分析一个国家的自然地理的方法,并能积极的表达与交流。教学重点:
日本的领土组成,主要城市,地形、气候的特征及对该国资源的影响教学难点:培养学生的读图技能教学过程:
导入)展示日本政区图。
日本是我们的近邻,但是日本离我们到底有多远,很多人并不清楚。今天我们首先从读图和量算距离开始认识日本,先找出东京、长崎,量算出北京至东京有多少千米?乘飞机约多长时间到达?
上海至长崎约多少千米?,乘船约多少小时到达?(北京至东京有2000千米;乘飞机约2.
5小时到达;上海至长崎的距离是800千米,乘船约27小时到达)
引导学生讨论)日本是个怎样的国家?
问题1:是什么原因使它成为全世界的经济大国?是丰富的自然资源?还是有优越的自然环境?还是有其他的原因,就让我们来研究一下,首先看自然环境特点。(板书)第二节日本。
一、自然环境特征(示日本政区图)
1)日本是一个岛国,都有哪部分组成?
2)日本滨临哪些海洋与哪些国家隔海相望?
学生回答。(日本四大岛是北海道、本州、四国、九州;临海洋:太平洋、日本海。隔海相望的国家是中国、韩国和朝鲜、俄罗斯。)
提问)日本虽然面积小,只有37万平方千米,(相当于我国的云南省)但海岸线却比我国还长,为什么?学生指图回答:日本是个群岛国家,海岸线曲折。
海岸线曲折,使沿岸多优良港湾,在图中找出两个著名的港口:神户和横滨请同学们继续观察,是太平洋沿岸曲折还是日本海沿岸曲折?学生读图回答太平洋沿岸。
板书)1.群岛国家,多港湾(示日本地形图)
提问)看日本地形图,看一看日本的地形有什么特点?
日本国土四分之三是山地和丘陵,仅沿海一带分布这狭小的平原,关东平原是日本最大的平原。日本不仅多山,还多火山、**,这是为什么?(展示)“板块构造示意图”与“世界火山、**分布图”翼闪。
日本位于太平洋板块和亚欧板块的交界地带,处于环太平洋火山、**分布带上,所。
以,多火山**。境内有火山200多座,其中活火山80多座。富士山就是其中一座著名的活火山,也是日本的最高峰。
日**频繁,人们可以感觉到的**平均每年1500多次,真不愧是“火山之国、**之邦”。(板书)2.多山,多火山、**(引导)最近有没有什么大的时间发生在日本?
有!日本发生了大**,而且引发了海啸和核辐射!
对,我们通过**一起了解一下关于日本**的一下情况:出示**(日本**、海啸、核辐射等)
读表:东京和北京一月和七月气温和降水量最冷月均温最热月均温。
降水量东京3.7 25.1 1610毫米北京—4.7 26.1 636毫米。
要求:(1)冬季,东京比北京冷还是暖?夏季呢?(2)降水量,哪一个多?
3)这说明日本的气候具有什么特点。
归纳总结)东京和北京大致处于同一纬度。但是,冬季东京比北京温暖,夏季比北京凉爽,且降水量比北京丰沛,这说明日本的季风气候具有海洋性特点。(板书)3.海洋性季风气候。
提问)日本多山,降水又较多,河流会有什么特点?
多山使日本的河流短促,落差大,水流急,水能资源丰富。由于日本山地多,且降水丰富,全国大部分地区为森林覆盖,日本的森林覆盖率达到70%
转折过渡)日本的水力资源和森林资源丰富,那么用来发展工业的矿产资源丰富与否呢?
读图“日本主要工业原料**示意图”与“日本主要工业原料**外国进口所之占的百分比图”回答:
日本缺乏哪些主要原料和燃料?缺乏的程度如何?这些原料和燃料都从哪些大洲进口。
总结)日本大部分原料需要进口,而且进口的比例较大(90%以上)说明日本的矿产资源严重缺乏。日本工业原料的**很广,除欧洲和南极洲外,其他几大洲均有。我国和日本相反,我国的森林覆盖率才13.
4%,但还大量出口木材,一次性筷子等,破坏森林资源,这难道不值得我们反思吗?(板书)4.矿产资源贫乏。
伏笔)日本的矿产资源贫乏,这对它的经济发展非常不利,那么日本如何克服这一不足呢?留给学生课下思考。板书设计第二节日本。
一、自然环境特征1.群岛国家,多港湾2.多。山。
多。火。山。地。
震。3.海洋性季风气候4.矿产资源贫乏。
《日本》第一课时教案
第一节日本教案。第一课时。学习目标 1 能在地图上指出日本的地理位置 领土组成。2 能根据地图概括日本地形特征。简单分析日本多山 多 的主要原因。3 能根据地图和资料,分析日本的气候特点和成因。学习重点 日本的地理位置 领土组成和地形特征。学习难点 日本的气候特点和成因。学习过程 一 创设情境 点燃...
湘教版七年级日本第一课时学案
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