时教案。一。教学目标：1.知识与能力：了解地球自转的运动方向，特征。
了解地球自转的地理意义。
2.过程与方法：通过画图，读图，培养学生的分析能力。3.情感态度与价值观：激发学生对地理知识的学习兴趣。二。教学重难点：
教学重点：地球自转的基本特征。
2.教学难点：昼夜更替，经度时差产生的原因，地方时差计算方法。
三。教学过程：引入：同学们学过物理，知道物体是处于不断地运动之中，地球也是如此。
讲解：上节课学习了地球与地球仪，了解了连接南北两极且穿过地球内部的轴为地轴。
提问：什么是地球自转呢？（地球绕地轴不停地旋转，叫做地球的自转）
太阳在空中是怎样运动的？（东升西落）得出结论：地球自转的方向是自西向东。提问：太阳东升西落的时间是多长。
一天的晨昏现象呈现怎样的规律？（交替，连续）
得出结论：地球自转的周期为24小时，一天。提问：由于地球自转可以导致什么地理现象？（昼夜更替）
分析问题：昼夜更替的原因？
地球是个不透明的实体，太阳光平行照射，使得地轴两侧，一侧亮，一侧暗，一侧白天，一侧黑夜。）思考：地球自转其他地理现象。4.地理意义：昼夜更替经度时差。
5.地方时计算：我国最东端约在135°e，最西端在73°e，当在最东端的地方时是8点时，最西端的地方时是多少？35°e-73°e=62°
62°/15°=4.13小时，约4小时8分。
七年级地理上册《地球的运动》第一课时教学反思
本节课是第一章 地球和地图 第二节 地球的运动 的第一课时，这节课的内容知识性极强，重难点内容很多，同时还涉及到了很多较抽象的看不见，摸不着的地理事物。由于初一学生抽象思维能力还未形成，难点较难突破，所以在上这堂课时，我采取了教师联系实际举例 用多 课件演示 类比分析 学生分组实验 教师演示启发分析...
地理人教版七年级上册地球运动第一课时地球的自转
第二节地球的运动第1课时 地球自转 教学目标 知识与技能 1 识记地球的自转方向和周期。2 知道昼夜交替现象。过程与方法 学会利用地球仪演示地球的自转和昼夜更替现象，培养学生的空间想象能力和动手操作能力。情感态度价值观 1 通过地球运动的学习，了解地球上的许多自然现象都与地球的运动有关，而不是神的力...
七年级地理上册地球和地球仪 第一课时 教案人教新课标版
地球和地球仪 课题。课型。预习 展示。时间。一 执笔教学目标。审核。执行人。1 正确描述地球的形状，记住地球的一些基本数据。2 掌握纬线的特点。教学1 地球的形状。重难点2 纬线的特点。教学。谈话法 学习指导法。方法教学。教学内容教学措施及反馈。流程预同学们，在晴朗的白天，我们能够看到太阳像习一个火...