七年级地理上册导学案。
编制人：审核人：使用时间：课题。
学习目标。第一章地球和地图第一节地球和地球仪课时第1课时知识与技能：
1、了解人类认识地球形状的过程。2、提出证据说明地球是个球体。
3、用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。记住地球的一些基本数据。
过程与方法：1、通过阅读课本了解人类认识地球的漫长过程。2、用乒乓球或其它材料制作简易的地球仪模型，了解地球仪的基本构造。
情感、态度、价值观：让学生知道人类认识地球形状的大致过程，感受前人敢于探索的精神。重点：1、地球的形状和大小难点：1、地球的形状和大小。
请同学们认真阅读课本p2—p4页，划出重点知识，规范完成课前预习内容并熟记基础知识，用红笔做好疑难标记。教学活动。
一、认识地球的形状和大小：
1、在古代，关于地球的传说存在着“__与“__的假说。
2、读图1.1回答：麦哲伦环球航行从___出发，经过___洋，绕过南美大陆南端的___海峡，进入___洋，2024年到达___群岛，向西穿过___洋，绕过非洲南端的___角，终于在2024年9月回到西班牙，完成环球航行。
3、读p3的阅读回答：地球的真实形状是一个的不规则球体。
4、读图1.2回答：地球的表面积约___平方千米，地球平均半径_ _千米，地球赤道周长约千米。二、地球的模型——地球仪：
教学环节。1.课前欣赏多**动画“太空中的地球”，通过立体的形象的感受认识，来增加学生学习兴趣，引入新课学习。
自主预习：教师让学生明确预习的要求。
学生小组讨论：
重点讨论题。
提醒学生注意各数据的单位。
小结：重难点学法指导。
课前预习。课前预习。
5、（小喇叭：从课本上划出就行啦！）
读教材及图1.5总结地球仪的概念巩固背诵及提问：是：仿照地球，并且按照一定的把它缩小，制作而成的。
6、在地球仪上，人们用不同的、和表示地理事物。7、地球仪的用途：地球仪可以方便我们知道了解地理的分布。
1、还有什么办法可以证明地球是球形的？
2、从人类对地球形状的认识过程中，你感悟到了什么？
3、请同学们观察图1.5并动脑筋思考，地球仪与地球真实的原貌有哪些主要的不同？（同学们可以自由组成小组进行讨论）
4、你知道地球仪上的各种颜色、符号和文字来表示什么吗？
一、填空：1、环球航行证实了地球的形状是一个。2、地球的表面积是平方千米，平均半径是千米，最大周长是约千米。
3、人们仿照地球的形状，并按一定的比例把它缩小，制作了——。二、选择：
4、关于地球的形状说法正确的是（）
a、正圆形的球体b、两极略鼓，赤道稍扁的不规则的球体c、纺锤形球体d、赤道略鼓，两极稍扁的不规则球体。
5、从教材中地球卫星**看，你认为地球是个（）
a、土球b、火球c、地球d、水球。
课堂**。当堂练习。
七年级地理上册地球和地球仪经线和经度
教师寄语 好的学习习惯可以成就你美好的未来。学习目标 知道经线的特点和经度的划分，以及东西半球的分界线。学习重点 经度的划分 东西半球的划分，利用经纬网确定地球表面任意一点的位置。学法指导 利用地球仪 地图，运用空间想象。学习过程 三 关于经线 p7 p8 一 预习自学 结合课本和地球仪进行预习，并...
人教版七年级地理上册《地球和地球仪》教学反思 教学
人教版七年级地理上册 地球和地球仪 教学反。思。第。一 有趣性。我为了课堂的生动，在麦哲伦环球航行这一块，增加了趣味性，给同学们讲解麦哲伦海峡和太平洋的来历，主要是为了让学生记住麦哲伦环球航行的路线，事实证明可行性很高，而且学生很容易接受。课后我听一位家长说他孩子在家拿着篮球问他爸爸知道不知道麦哲伦...
人教版七年级地理上册《地球和地球仪》教学反思
人教版七年级地理上册？地球和地球仪？教学反思。第。一 有趣性。我为了课堂的生动，在麦哲伦环球航行这一块，增加了兴趣性，给同学们讲解麦哲伦海峡和太平洋的来历，主要是为了让学生记住麦哲伦环球航行的道路，事实证明可行性很高，而且学生很容易承受。课后我听一位家长说他孩子在家拿着篮球问他爸爸知道不知道麦哲伦环...