人教新课标版（2013修订）初中七下《社戏》导学案（第一课时）
鲁迅，原名周树人，文学家、革命家、思想家。浙江绍兴人，有**、杂文、散文、诗歌等，都收在《鲁迅全集》里。2024年发表了中国文学史上第一篇白话**《狂人日记》，2024年又发表了中篇**《阿q正传》。
散文集《朝花夕拾》。
代表作品：《呐喊》《彷徨》，《故事新编》《狂人日记》《朝花夕拾》2．写作背景：
鲁迅在《英译本〈短篇**选集〉自序》中说：“我生长于都市的大家庭里，从小受着古书和师傅的教训，所以也看得劳苦大众和花鸟一样。有时感到所谓上流社会的虚伪和腐败时，我还羡慕他们的安乐。
但我母亲的家是农村，使我能够间或和许多农民相亲近，逐渐知道他们是毕生受着压迫，很多苦痛，和花鸟并不一样了。”鲁迅在这个期间写了不少回忆故乡的作品，它们有一个共同的特点就是通过可爱的故乡与罪恶的社会形成对比，表达自己对于光明的前景和人与人之间纯朴善【导学过程】
一、自主学习1．给多音字注音组词。
省（）＿相（）＿壳（）＿泊2．给形似字注音组词。
较（）＿篙（）＿絮（）＿楫（）＿皎（）＿蒿（）＿恕（）＿揖（）＿狡（）＿嵩（）＿怒（）＿辑（）＿3．在括号内填上恰当的词语并分析表达作用。
1）母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经（）开船，在桥石上一（），几尺，即又（）出了桥。
作用：2）我的很重的心忽而（）了，身体也似乎（）到说不出的大。作用：
4．请根据文章顺序排列下面事件的先后，并作详、略归类。（1）六一公公送豆给“我”。（2）看社戏后归航偷豆。（3）夜航赴赵庄看戏。
4）钓虾放牛的乡间生活。5．看戏前的波折。
6．随母亲归省小住平桥村。7．和伙伴们在赵庄看社戏。顺序：详写：略写：
二、合作**。整体感悟课文讨论回答1．作者为什么说平桥村“在我是乐土”？
2．双喜和六一公公分别是一个怎样的形象？
3．试举例说说本文景物描写有什么特色？
4．你怎样理解课文的结尾？
5．你怎样看待文中“偷豆”这一情节安排？
6．从**《社戏》中，你能看出作者对故乡有怎样的情感吗？
三、精读精练。
甲：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
乙：不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。
这一次船头的激水声更响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。
1．注音。蹿＿＿＿老渔父＿＿＿2．释词①依稀：②夜渔：
3．你怎样理解甲段中“朦胧”和“踊跃”这两个词语？
4．“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”这句话用了什么修辞手法？什么描写方法？这样写的好处是什么呢？
5．甲、乙两段景物描写的内容各是什么？
6．甲、乙两段都写了船速之快，哪一处是正面描写？哪一处是侧面描写？请找出有关语句并抄写下来。
正面描写：侧面描写：
7．这两段景物描写都调动了人体的感觉器官，请分别找出来，再说说这样写的好处。
《社戏》第一课时
社戏 第一课时。学习目标 1 掌握生字 新词。2 整体感知，梳理故事情节。3 第一部分 平桥乐土 的内容和作用。学习重点 整体感知，梳理故事情节。学习难点 第一部分 平桥乐土 的内容和作用。文本引读。1 作家作品。鲁迅 1881年9月25日 1936年10月19日 原名周树人，浙江绍兴人，字豫才。主...
《社戏》第一课时
初中语文组初一通案 新授课 执教人使用时间2011 4 课时安排主备人。2课时苏亚飞。课时序号。课题。学。习目标。社戏 第一课时。1 通过默读课文整体感知课文内容，理清文章思路2 多角度分析课文，概括课文中心思想。3 体会伙伴间的友爱之情和淳朴的乡情 乡俗。学习重难点过学程习自主学习小组交流。多角度...
社戏第一课时
第四单元第16课社戏 第一课时 主讲人 周声全。参与人员 余寿平曹双剑章学昭龚东燕鲍乔。授课时间 2012 4 10 授课班级 七年级 8 班。学习目标 1 初读课文了解生字词，了解作者。2 领会课文用词造句准确 鲜明 主动的特点。3 认识农民及农民孩子的高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干。学习重难点 ...