《ai ei ui》第1课时教案。
执教人：傅虹霞。
教学目标：1、 学会三个复韵母及其四声，认清字母的形，读准音。
2、 正确书写ai .三个韵母。
教学重难点：
重难点：学会三个复韵母和它的四声，能正确地读和书写。
教法与学法：
师：创设情境，示范，引导。
生：通过自我探索、发现，找到隐藏在插图中的字母的形。联系生活实际学习字母的音，在掌握的基础上运用多种形式巩固所学。
教学准备：教学挂图或学习卡片、字母卡片、小黑板。
教学过程：一、 复习导入。
1、 师出示学过的单韵母的字母卡片，由生齐读。
同学们，上课前我们先来见见我们的老朋友，请你看看傅老师手上的卡片，你会读吗？这些韵母还记得叫什么吗？今天老师想带你们去拼音王国认识3位新朋友，你们想知道他们是谁吗？）
二、 看图学习复韵母ai
1、 师出示卡片ai，指名生试读。
2、 出示书上插图帮助学ai的音。
3、 学生看图，图上有什么？指名生说。
4、 两个小朋友挨得很近，他们在干什么？
5、 根据回答及时板书ai，高矮的“矮”就是这个字母的第三声，变成第一声，你会读吗？指名生读。
6、 师示范发音，边述说：“发ai时，先张大嘴巴念a,从a快速滑向i，这个速度就像滑板车一样快。请同学们注意看老师的口型，仔细听老师发的音ai。
7、 指名生读一读，分组读，大家齐读。
8、 师适当引导：“你会读了，能不能想个好办法来记住ai呢？”指名生说办法来记住ai的形。
9、 师根据回答编成一个顺口溜：小a和小i比高矮，师出示小卡片），并带读，指名读，齐读。
10、 同学们这么快就认识了第一位新朋友，现在，我们来请出第二位新朋友。
三、 同法教学复韵母ei
1、 师出示卡片ei，指名生试读。
2、 出示书上插图帮助学ei的音。
3、 学生看图，图上有什么？指名生说。
4、 有个小朋友拿着斧头，他在干什么？
5、 根据回答及时板书ei，小朋友砍树发出的叹气声“诶”就是这个字母的发音ei，你会读吗？指名生读。
6、 师示范发音，边述说：“发ei时，先发e的音，然后从e快速滑向i，就是ei，这个速度就像滑板车一样快。请同学注意看老师的口型，仔细听老师发的音ei。
7、 指名生读一读，分组读，**车读，大家齐读。
8、 师适当引导：“你会读了，能不能编个顺口溜来记住ei的形呢？”指名生说办法来记住ei的形。
9、 师根据回答编成一个顺口溜：驼背子小e叫小i，师出示小卡片），并带读，指名读，齐读。
四、 同法教学复韵母ui
1、 师出示卡片ui，指名生试读。
2、 出示书上插图帮助学ui的音。
3、 学生看图，图上画了什么？指名生说。
4、 小朋友脖子上围了一条围巾。
5、 根据回答及时板书ui，围巾的“围”就是这个字母的第二声，变成第一声，你会读吗？指名读。
6、 师示范发音，边述说：“发ui时，先发u的音，然后从u快速滑向i，就是ui，这个速度就像滑板车一样快。请同学注意看老师的口型，仔细听老师发的音ui。
7、 指名生读一读，分组读，**车读，大家齐读。
8、 师适当引导：“你会读了，能不能编个顺口溜来记住ui的形呢？”指名生说办法来记住ei的形。
9、 师根据回答编成一个顺口溜：小u和小i打**，师出示小卡片），并带读，指名读，男女生比赛读，齐读。
五、 小结引出“复韵母”一词。
1、 小朋友们今天我们认识了3位新朋友，分别是你们有没有发现他们和我们之前学过的单韵母有什么不同？指名说说不同之处。
2、 根据回答小结：“他们是由两个单韵母组成的，像这样由2个单韵母组成的韵母，我们把它叫做“复韵母”。你们可要记清楚哦！
六、学习的四声。
1、傅老师听到的四兄弟也想加入我们的大家庭，你们欢迎他们吗？让我们一起去认识他们！
2、师先给ai 带帽子，指名说为什么把帽子给a戴，而不戴在i的头上呢？
3、根据回答师及时说：“在单韵母中a是老大，所以帽子要给a戴。”并引导：“如果没有a，那帽子该给谁戴呢？”
4、师出示小黑板《标调歌》：有a标a上，没a找并列表在后。
5、师指名2位同学根据《标调歌》上黑板给ei和。ui 标四声。
6、指名生上黑板改错，师点拨小结。
6、“同学们知道怎么标调了吗”？师再次带读《标调歌》，生大声齐读，并背下来。
7、生按顺序指读书上26页的四声。
8、指名生读的四声，师指导纠正发音，并齐读。
9、生按照师出示的四声卡片，打乱顺序**车读，分组读，齐读。
七、课堂总结。
1、同学们：通过这节课的学习，你又认识了哪些韵母朋友呢？能把记住他们的办法告诉你的爸爸妈妈吗？
2、看到同学们上课这么认真，傅老师为了表扬你们，想教你们一首儿歌。“复韵母，真有趣，两个字母在一起。口形变化要注意，合成一音要牢记”（出示小黑板）
3、师带读儿歌，生齐读。
4、试着比较 。
八、指导书写。
1、书写之前师强调笔顺及提醒学生：都是一个整体，两个字母要靠得紧一些，占格的方法和以前学的一样。
2、师示范在黑板书写，生在书上练习描红。
九、板书设计。
9. ai ei ui
ai 小a和小i比高矮， āi ái ǎi ài
ei 驼背子小e叫小i， ēi éi ěi èi
ui 小u和小i打**， u i u i u i u i
标调歌小儿歌。
有a在，标a上复韵母，真有趣，两个字母在一起。
没a找口形变化要注意，合成一音要牢记。
i u并列标在后。
aieiui教案第一课时
ai ei ui 第一课时教案。教学目标 1 认识3个复韵母ai ei ui和它们的四声，了解复韵母的组合特点，能读准音，认清形，正确书写。2 通过游戏等形式，感受学习汉语拼音的乐趣。3 在合作学习中逐渐养成认真倾听 积极发言的习惯。教学重点 难点 1 掌握复韵母的声形及复韵母的拼读。2 掌握复韵母...
aieiui第一课时教案
在读的时候，嘴形还是要变化的，先做出e的口形，再滑向i的口形，来，看着老师的嘴形跟老师一起读男孩砍树ei ei ei 怎样记住ei?谁来编个顺口溜帮大家记忆它们？e后加i ei ei ei 示范读 齐读 指名读 的音 形。师 图上的小女孩围着什么？围巾。先做出u的口形，再滑向i的口形，试试ui怎么读...
aieiui第一课时教案
第一课时。一 复习导入。同学们，你们准备好了吗？我们要开始上课了。首先我们来复习一下上单元我们学习的单韵母有a o e i u 今天我们要学习的新的拼音就是由我们学习过的两个单韵母组成的。二 教学复韵母。看 认识ai 请同学一起来看 用自己的话说一说 上画了什么？点名同学回答，老师评价总结 上有两个...