ai ei ui 》 教学设计。
鲤鱼江完小何姣。
教学目的：1．学会ai、ei、ui 3个复韵母，能认清形，读准音。
2．学会ai、ei、ui的四个声调。
3. 有感情的朗读儿歌。
教学重点：掌握3个复韵母的音、形及四声。
教学难点：掌握3个复韵母的音、形、标调方法。
教学过程：一、复习导入，引出复韵母。
二、新授复韵母ai、ei、ui的音形。
一）学习ai的音、形。
1）出示图： 在图上你看到了什么？猜猜他们会说些什么？
2）引出ai, 指导发音方法：发ai音时，先张大嘴巴发a的音，口形由大变小很快滑向i，a读得重，i读得轻，中间气不断，一口气读成ai。
3）师带读，金手指读，**车读。学生体会发音方法，并读准音。
4）记住ai的形，并书写。
1、你们看，ai 是由哪两个单韵母兄弟组成的呢？
2、生书空。跟着老师书写。
5）学习标调歌。
****标调歌，师通过故事讲解标调歌，带读标调歌。
6）给ai标调，并采取个人读，小组读，熟练ai的四声调。
二）学习ei的音、形。
（1）****——《拔萝卜》生跟着一起唱。
（2）由歌词中的“嘿呀嘿呀拔萝卜”引出ei这个音节。
（3）生说发音方法，带读，吹泡泡读，同桌一起读，**车读。
（4）记住ei的形，并书写。
（5）由学生上台标调，师带读四声调，大小声读，男女比赛读。
课间操——请你跟我这样做，我就跟你这样做！
（三）学习ui的音、形。
（1）出示**引出 ui。
（2）师带读，个人读，小组比赛读。
3)复习标调歌，学习给ui标调。
（4）师带读四声调，指名读。
三、复习巩固ai ei ui 四声调。
1、埋炸弹读。
将ai ei ui 四声调贴在黑板上，埋上炸弹，师带读。
2、坐火车读。
生自由读火车车厢上的拼音。
四、学习儿歌。
1、师带读，并观察儿歌中哪些有我们今天学过的复韵母？
2、配上动作带读。
五、作业布置。
1、在拼音本上书写ai ei ui 四声调每个一行。
aieiui第一课时
四 教学ai ei ui的四声。1 师引导 ai ei ui是复韵母，它们也有四顶神奇的帽子。可这帽子给谁戴呢？小字母们吵得不可开交，这可乱了套。拼音国的国王是在看不下去了，便搬出了一套表掉法则来主持公道，小朋友们想看看吗？2 出示 有a在，找a戴，a不在，o e戴，要是i u一起来，谁在后面给谁戴...
aieiui第一课时
2 教会发音方法。先准备发u的音，马上滑到i的音，就是ui。3 出示四声，不断练习。三 游戏活动，总结规律 同学们，这三个韵母的声调标在什么字母的上边，你们发现了什么？现在在小组内研究研究。小组 规律 师生总结标调规律 有a标在a，没a找o e，i u都有标后边。5.示范指导 练习书写 同学们，ai...
aieiui第一课时
学案引领 先学后教 课堂教学模式的实验与 学案设计。课题 i ei ui 执笔 尹亚飞审核 一年级语文组组长签字 课时 第一课时执教班级 姓名累计课时 学习目标 1 学会 i ei ui 3个复韵母，能认清形，读准音。2 学会 i ei ui 的四个声调。3 能正确拼读 书写音节 学习过程 一 导入...