一、导入 小朋友们，今天有6个老朋友又来看望我们了，瞧瞧他们是谁呢？
出示6个单韵母） 我请小朋友一起叫一叫它们的名字。（齐读）
这6个老朋友不喜欢一个人呆着，他们想找个好朋友一起学习。让我们瞧瞧，谁和谁做了好朋友了，好吗？
二、导学新知。
1．观察情境图，教学语境歌。
1)谁来说说图上画的是什么地方？有哪些人？他们在干什么？
春天来了，地上长出了嫩嫩的青草，蝴蝶翩翩起舞，小鸟叽喳叽喳，两棵小树一高一矮，一位小姐姐正在扎篱笆，围树苗，一个小弟弟在叫：小羊羔，快快过来吃青草。）
老师给这副图编了一首好听的儿歌，跟老师来读一读。
2)教学语境歌：扎篱笆，围树苗，一棵矮来一棵高。éi、éi、éi，小羊羔，快快过来吃青草。
小朋友，刚才的儿歌**现了三个读音，这就是我们今天要学的新的知识：复韵母ai、ei、ui 跟读课题。
2．学习复韵母ai。
1)小朋友，看，图上这两棵树，一棵高，一棵怎么样？(矮。)把“矮”的第三声去掉就是我们今天要学的第一个复韵母---ai.
师示范发ai的音。
讲解：先摆好a的口型，然后口型由大到小很快滑向i，一口气读成ai。请小朋友仔细观察老师的口型， 听老师读： ai ai ai
2)学生模仿发音。
3)小朋友，我们读a和i这两个单韵母时，嘴巴是不动的，现在这两个字母合在一起变成复韵母了，所以读的时候口型就发生了变化，所以单韵母和复韵母读的时候最大的区别就是口型有变化。跟老师读儿歌---
出示儿歌：
复韵母，真有趣，两个字母在一起，口形变化要注意，合成一音要牢记。
我们用一句口诀来记住这个复韵母： a和i,合成ai.
跟老师读：a和i，合成ai。 一起说。 谁记住了？
4) 单韵母的四声小朋友会读了，那ai的四声小朋友会读吗？ （指名读，齐读。）
（读得准读得响亮的小朋友就是老师的好朋友，老师奖励他一个小苹果，一会做游戏用）
5) 小朋友读得真棒，我们再把ai的四声放进儿歌里跟老师来读一读。
出示儿歌：小红小华挨着走，欣赏皑皑大雪山。小红高，小华矮。高的牵着矮的手。你护我来我爱你。 （边读儿歌边做左右拍手动作）
3．学习复韵母ei。
1) 小朋友，单韵母a和i手拉手成了好朋友，变成了复韵母ai以后，小e可着急了，他说，我也要找小i做朋友，于是小e就和小i手拉手，成了我们今天要学的第二个复韵母：ei
3)请小朋友想一想，读ei的时候，我们应该先摆好谁的口型呢？
(生：先摆好e的口型。)
然后我们把口型滑向？ (生： i )
4)小朋友真聪明 ，我们来试试看。
教师示范， 领读。
5）谁来做小老师，给ei编句口诀让大家记住它呢？
生：e和i，合成ei ）
一起跟小老师说一说：e和i，合成ei ，再来一遍。
6) ei也喜欢戴漂亮的小帽子，给他们戴上四顶小帽子，你们会读吗？
（学生练发音。读四声。）（读得好的奖励小苹果）
**车读四声。
4．学习复韵母ui
1)接下来我们来学习第三个复韵母，猜猜是谁和谁成了好朋友？ui
u和i，合成ui
教学发音方法：发 ui 时，先摆u 的口型，然后滑向i
2)练读四声。（齐读，指读）
5．小结：今天我们学习的三个复韵母和以前学习的六个单韵母有什么不同？ (它们由两个单韵母组成，发音时口形要变化。)
三、教学标调规则。
1．小朋友，刚才我们学习了三个复韵母，还学习了他们的四声，请小朋友观察一下，ai的小帽子都戴在谁头上？ei 的小帽子都给谁戴了呢？ 再看看ui的小帽子谁戴了呢？
其实呀，给韵母标声调有一定的规则，而且小朋友们一定要牢记这个规则：
2．教学标调儿歌：有a在，把帽戴，a要不在o、e戴，要是i、u一起来，谁在后面给谁戴。
四、巩固练习。
1、练读四声，按顺序读，打乱读。
2、做游戏找朋友：
今天课堂上，小朋友们非常认真，老师交到了许多好朋友，现在老师要让这些好朋友上台来亮亮相。
例：ai ai ai，你在哪？（在这里，在这里），（对对对aiaiai)
3、读课文。
今天咱们学习了课文第39页，打开书，请跟我读。（我跟你读）
齐读。五、指导书写。
1．教师范写ai、ei、ui。
2．学生练习书写。
3、教师反馈。
《aieiui》第一课时教学设计一
ai ei ui 第一课时教学设计一。一 教学目标。一 学会复韵母ai ei ui，了解复韵母的组合特点，记清形，读准音，并正确书写。二 会正确读出ai ei ui的四声。二 教学重点。一 学会复韵母ai ei ui，明确单韵母与复韵母之间的不同之处。二 复韵母既不能读成两个音，也不能不表示口型变化...
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倔强的小红军 教学设计。教学内容 语文s版四年级上册25课 倔强的小红军 设计理念 教学目标 1 认读本课的6个生字，学会本课的7个生字以及由生字组成的新词。2 培养抓住课文主要内容的能力。3 默读课文，想想课文哪些情景最让你感动。4 正确 流利 有感情地朗读课文。5.通过理解课文内容，学习小红军一...
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四 教学ai ei ui的四声。1 师引导 ai ei ui是复韵母，它们也有四顶神奇的帽子。可这帽子给谁戴呢？小字母们吵得不可开交，这可乱了套。拼音国的国王是在看不下去了，便搬出了一套表掉法则来主持公道，小朋友们想看看吗？2 出示 有a在，找a戴，a不在，o e戴，要是i u一起来，谁在后面给谁戴...