21、掌声。
板城镇屯茂小学黄英。
教学目标】1、认识学生容易读错的字，读准“落下了残疾、调来”中的多音字。正确读写“犹豫、忧郁、持久、骤然间”等词。
2、正确、流利地朗读课文，感受掌声前后小英的变化，引导学生抓住关键词句概括课文主要内容。
教学重点】准确、流利地朗读课文。
教学难点】感受理解掌声前后小英的变化。
教学准备】多**课件。
教学过程】一、谈话导入，质疑问难。
1、谈话导入。
2、课题质疑：读了课题，你想知道什么？
二、初读课文，整体感知。
1、学生自由读课文，读准字音。
2、检查生字词。
1）课件出示课文中难读的词语，指名读，齐读，重点指导“落、调”两个多音字读音。
3）点名领读，读得正确大家跟读两遍。
3、听录音范读。
4、检查课文朗读情况。
指名分自然段朗读，随机正音。
三、细读第。
一、第五自然段，感受掌声前后小英的变化。
1）学习第一自然段。
1、用笔画出描写掌声前小英的样子的句子。
2、指名读。（随机出示）
3、齐读。4、小组讨论：小英“默默地”在想什么呢？
2）学习第五自然段，感受后来的小英。
1、找出后来的小英是怎么样的？
2、点名读（出示）
3、齐读。四、利用课文板书，概括课文主要内容。
5、总结。今天我们学到了什么内容。
六、人人都需要掌声，究竟是什么样的掌声有如此大的魔力能改变小英的成长，这个问题我们下节课再讲。
板书设计：21、掌声。
忧郁开朗。自卑自信。
掌声第一课时教案
29 掌声 第一课时 教学目标 1 认识 麻 症 等10个生字和 掌声 文静 愿意 等16个词语。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 初读课文，了解两次掌声英子的变化。教学重难点 引导学生整体把握课文内容，感受英子在掌声前后的变化。教学过程 一 导语渲染，启动情感。1 导语 同学们，有这样一个女孩...
掌声教案第一课时
掌声。第一课时。一 导入 现在，首先请同学们闭上眼睛，仔细听，这个是什么声音？老师鼓掌 生 鼓掌的声音 拍手的声音。板书 掌声 师 哦，那么我们会在什么场合下听到这种声音呢？是送给谁的呢？生 开会的时候送给发言者，看演出的时候表演者 师 不错，在开会的时候我们给予发言者掌声，是表达对他们演讲的肯定。...
掌声第一课时
掌声教学目标 1 能流利 有感情的朗读课文。2 理解课文内容，知道人与人之间都需要关心 鼓励。懂得爱是人间最美丽的语言，要学会爱别人，也要珍惜别人对自己的爱。教学重 难点 重点 理解课文内容，理解生活中爱的力量。难点 英子在两次掌声中，思想和行动上有什么变化。教学准备 课件 第一课时 一 导入 1 ...