秋天。目标：认识“秋、气”等 10 个生字和木字旁、口字旁、人字头 3 个偏旁；会写“了、子”等4 个字和横撇 1 个笔画。
正确朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。
结合插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。
过程：一、创设情境，导入新课。
二、初读课文，整体感知
1．认识自然段。
2．学生尝试找出其他自然段，在第2自然段、第3自然段前面标出序号。
3．(多**课件展示)引导学生明确课文一共有3个自然段。
4．教师配乐范读课文，同学们认真倾听，注意自己不认识的生字。
5．学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。
6．教师逐段检查学生对课文的朗读情况。
7．同桌互读，检查生字读得是否准确。
三、随文识字，品读课文
一)品读第1自然段。
1．天气凉了。
2．树叶黄了。
3．一片片叶子从树上落下来。
4．齐读第1自然段。
二)品读第2自然段。
1．自由地读一读课文的第2自然段。
2．学习第2自然段。
3．初步感受“一”字的变调。
4．指导朗读第2自然段。
三)品读第3自然段。
1．指导读好感叹句。
2．创设情境，激发朗读兴趣。
3．学习生字“秋、了”。
4．齐读第3自然段。
四、引导观察，指导书写
1．课件出示本节课要书写的四个字“了、子、人、大”。 2．学习“了”字的书写。
3．运用迁移法学习“子”的书写。
五、作业布置，拓展延伸
1．熟读课文。
2．秋天是一个美丽的季节，现在正值秋季，请同学们投入到秋的怀抱中去找一找秋天的变化，寻找秋天的足迹。
《秋天》教案 第一课时
秋天 教案。教学目标。1 能正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文。2 学会本课10个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。3 了解秋天的特点，激发学生对大自然的热爱。4 初步感受现代诗的意象美和韵律美。教学重点。1 体会诗歌中拟人的修辞手法，将描绘文章景象的诗句改写成一段话。2 ...
1 秋天第一课时教案
1.秋天 第一课时教学设计。教学目标 1.识记本课12个生字，会写其中两个生字 了 大 2.初读课文。教学重难点 1.识记生字并掌握生字结构。2.正确书写生字。课前准备 1 制作课件 生字卡片。教师 2 秋天的相关 教师 3 大雁 教师 教学过程 一 创设情境，导入新课。1 导入 大自然是一幅多姿多...
1《秋天》教案第一课时
1 秋天。教学目标。1.认识10个生字 会写4个生字 学习笔画 横勾 和偏旁 木 口 人 重点 2.正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文。难点 3.通过朗读课文，初步了解秋天的特征，指导秋天是个美丽的季节，培养观察大自然的兴趣，产生热爱大自然的情感。课前准备。1 制作课件 生字词语卡片。教师 2 ...