备课时间：2024年2月4日。
教学目标：1、学会本课8个生字，正确、流利地朗读词语。
2、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。
3、了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情。
教学重点、难点：
识字、写字。
教学方法：观察法、启发式、讨论法等。
教具准备：挂图、生字卡片。
课时安排：两课时。
第一课时。教学内容：学习生字，朗读韵文。
课时目标：1、学会本课8个生字，正确、流利地朗读词语。
2、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，理解文中词语。
3、了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情。
教学进程：一、导入新课。
1、同学们有没有去过桂林？谁来说一说，你眼中的桂林是什么样的？
2、是啊，“桂林山水甲天下！”同学们想不想去亲眼看一看？
3、今天，我们就来学习识字2。
二、指导看图。
1、图上有哪些景物？
2、根据学生的回答，教师依次出示相应的词语，认读。
碧水秀峰倒影。
对歌榕树壮乡。
象鼻骆驼笔架。
竹伐鸬鹚画廊。
三、借助拼音自主识字。
1、学生打开书。用你最喜欢的读书方式，借助拼音，认读文中的生字和词语。
2、请同桌的同学互相听一听，读音有没有错误。
3、说一说在朗读的过程中，你觉得哪个字读起来较困难，现在你能读得准了吗？请你读给大家听一听。
4、出示：碧水秀峰倒影
象鼻骆驼笔架。
对歌榕树壮乡。
竹伐鸬鹚画廊。
强调“峰、影、廊”是后鼻音；“骆、廊”是边音。）
指名读，齐读。
小组组织“找朋友，你说我猜”游戏，加强生字的读音。
看图理解词意。
齐读生字词。
四、教学字形，指导书写。
1、示生字卡片，**车认读。
2、出示： 碧峰影鼻
3、说一说你会记哪个字，用什么方法记的？
4、学生描红记字。
5、教师范写。
6、学生写字，教师巡视指导。
布置作业：1、朗读生字以及韵文。
2、扩词：碧。峰。影。
识字2第一课时
识字2第一课时。教学要求 1 认识本课17个生字，其中 牙 爪 且 令 兆 匀 示 句 未 末 10个生字要求会写。2 能正确读写生字组成的词语。重点难点 1 认识17个生字，正确 规范地书写其中10个。2 养成仔细辨别，不写错别字的好习惯。教学准备 生字卡 课时安排 2课时 教学过程 一 复习旧知...
识字2第一课时
no 5 识字2教学目标 1.通过学习使学生学会本课8个生字，能够正确 流利地朗读词语。2.认真观察图画，使学生能把图上描绘的事物与所学的词语联系起来，借图画和学生的生活经验理解词语。3.通过词串的学习使学生了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情。教学重点 通过学习使学生能够证齐全 流利地朗读词语，...
识字2第一课时
学习内容。1 学会本课7个生字，会读绿线内的生字，会读并理解由这些生字组成的词语，认识四种新笔画。2 能正确 流利地朗读本课的词语，按顺序观察图画，能把图画描绘的事物与所学的词语联系起来。学习过程。学习目标。一 学情调查。1 每天早晨起床后你做了哪些事？2 下面的词语你会读吗？太阳闹钟起早用餐刷牙洗...