四年级语文教案。
教学目标】、学会本课１３个生字。正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。
、朗读课文。背诵课文第。
三、四自然段。
、感受钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。
、学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。
教学重点难点】
感受钱塘江大潮的雄伟、壮观，学习作者有顺序、抓特点的观察方法。
教学准备】课件。
教学时数】课时。
教学过程】第一课时。
教学目标〗、知识目标：
能认读课文中的生字新词，积累文**现的四个字的词语；有感情地朗读课文，背诵自然段。
、能力目标：
培养学生的阅读能力、观察能力以及对语言的感悟能力。
、情感目标：
通过感受钱塘江大潮来时的雄伟、壮观，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
教学过程〗同学们，我们的祖国地大物博、风光秀丽，你一定去过许多旅游胜地、大山名川，今天，老师将带大家一起去欣赏一下自古以来被誉为“天下奇观”的钱塘江大潮。
板书：观潮）
齐读课题。）
、昨天回家都预习了吗？读课文了吗？老师把检查的权力交给大家：
同桌互读互查：
同桌互相读课文，每人读一段，合作将这篇文章读完，看是否读正确、流利了；如果你的同桌读得好，请用自己喜欢的方式表扬他，如果你的同桌在朗读时遇到了困难，也请你帮帮他，好吗？
反馈情况：获得表扬的同学请举手。）
检查生字读音情况：
课文读过了，生字词语一定难不倒大家。
课件依次出示词语：
据说笼罩薄雾犹如霎时余波恢复涨高。
闷雷滚动人声鼎沸踮着脚浩浩荡荡山崩地裂风号浪吼。
**车读，齐读。）
通过预习，你知道课文先写什么，再写什么，最后写什么吗？
相机板书：潮来前潮来时潮过后）
、你们看见过钱塘江大潮吗？老师给大家带来了一段录像，让我们一起来看看。
课件：钱塘江大潮录像。
看了这段录像，你有什么感受？
、课文中哪些自然段描写了潮来时的壮观景象呢？
、自由练读。
三、四自然段，你觉得哪些写潮水的语句你特别喜欢的，就多读几遍，努力读得精彩些，待会读给大家听，并说说你的喜欢的理由或者你的感受，好吗？
学生练读。）
、学生汇报：
根据学生汇报情况依次出现课件内容：
出示课件内容一：
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
你为什么喜欢这一句？“闷雷滚动”的声音是什么样的呢？谁来学学看？
指名学，齐学。）
板书：闷雷滚动）
作者用“闷雷滚动”形容潮水的声音，真是太形象了。我们一起来读读这句话。
学生齐读。）
出示课件内容二：
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
你从这句话中感受到什么？东边出现了一条白线，人群又沸腾起来，人们是怎样沸腾的呢？我们一起来表演看看。
学生用欢呼、尖叫等各种声音来表示。）
板书：一条白线）
这就是沸腾，课文中还有一个词语能形容这种场面，能找到吗？
人声鼎沸。）
能读出这种沸腾的感觉来吗？
指名读，齐读。
出示课件内容三：
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
白线“拉长，变粗，横贯江面”，气势越来越大，你的心情越来越……
板书：横贯江面）
读出这种感觉来。
指名读，分组比赛读，齐读。）
出示课件内容四：
再近些，只见白浪翻滚，形成一条两丈多高的白色城墙。
你从这句话中又感受到了什么？两丈多高的白色城墙，多么壮观！你们能读出壮观的感觉吗？
板书：白色城墙）
分男女比赛读。
出示课件内容五：
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
你为什么喜欢这句话？这样写好在**？
板书：白色战马山崩地裂）
喜欢这句话的举手。老师也喜欢，多精彩的语句呀！要读好它还真不容易，下面我们大家再准备准备，待会来比比赛，看谁能读出这种气势。
指名读，评价鼓励。
能让我也试试吗？
教师读。 该你们了，喜欢这句的一起来，让我也为你们喝彩！
学生有感情的齐读。配乐朗读。）
出示课件内容六：
我们把出现白线和白线横贯江面的句子合起来读一读，再来体会一下大潮的宏伟气势，好吗？
课件出示相关句子，齐读。
这些语句写得多精彩！正如课文提示中所说，作者把钱塘江的大潮写得雄伟壮观，有声有色，使人如临其境。
、作者描写潮来时的景象是按照怎样的顺序来写的呢？
远──近）快速默读自然段的内容，找出表示描写顺序的词语。
、练习背诵：
这么优美的词句，这么精彩的段落，你们愿意将它背下来吗？
你可以根据板书背诵，也可以根据这些表示描写顺序的提示语来背诵，老师还可以提供录像帮助你背诵……请你选择自己喜欢的方式练习背诵。
自由背诵，指名背诵，根据录像背诵。
、提示语练习背诵：
午后一点左右，从远处（ ）顿时（ ）过了一会儿那条白线（ ）再近些浪头越来越近那声音（ ）
、从学过的自然段中找出四个字组成的词语，用横线画下来，读一读。
、学生汇报。
、课件出示词语：
闷雷滚动人声鼎沸风平浪静水天相接横贯江面。
白色战马浩浩荡荡山崩地裂飞奔而来白色城墙。
学生带读或齐读。）
、词语运用：
大家找得非常准，读得也很好，那么是否会用呢？老师这有几幅图，你能用上这些词语把图上的内容说一说吗？
课件出示**。
鼓励学生用不同的词语、句式说话。
作业任选）、把潮来时的景象讲给爸爸妈妈听。
、收集有关祖国风景名胜的资料、**，准备下节课与同学交流。
、了解钱塘江大潮形成的原因，思考人们为什么选择八月十八日这一天来观潮？
能完成第一题，可以得三颗星星，完成第一二题，可以得四颗星星；完成第一二三题，可以得五颗星星。）
板书设计〗潮来前。
闷雷滚动。远一条白线。
观潮潮来时横贯江面。
白色城墙。近白色战马。
山崩地裂。潮来后。
观潮第一课时教学设计语文教学设计观潮
观潮第一课时教学设计 语文教学设计观潮。一 指导思想 观潮 六年制小学语文第七册第十三课 是一篇描写祖国壮丽河山的文章。本课的设计旨在根据学生年龄特点，充分利用现代教育 的优势，激发学生学习兴趣，发挥学生在课堂中的主体作用 在教师的启发引导下，通过有感情地朗读 录像了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，感受祖...
观潮教案第一课时
漳州正兴学校2012 2013学年上学期。小学四年级语文备课组教案。教师杨智曾瑞金。吴慧燕叶素芬。授课时间。2012年9月日。课时。两课时。温燕清陈宝琴谢滢滢。课题1 观潮 第一课时 教学。课型。新授课。1 认识7个生字，会写13个生字，正确读写 宽阔 笼罩 薄雾 若隐若现 目的昂首东望，风平浪静 ...
1观潮教案第一课时
观潮 教学设计 第一课时 3.激发学生对祖国大好河山 自然景观的热爱感情。课前准备 课件教学重难点 1.初步体会潮来之时的壮观景象。2.积累四字词语，根据上下文能初步谈理解教学过程 一 看 欣赏，导入新课。1.看 激发学生兴趣，感受 奇观 2.钱塘江大潮自古为天下奇观，今天我们就一起来学习第21课，...