人教版五年级语文上册第三单元。
鲸》第一课时教学过程。
教学目标]1．指导学生认识。
3个生字，会写。
10个生字，正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、胎生、特征、寿命”等词语。
2．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
3．引导学生了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习惯等方面的知识，激发学生探索动物世界的兴趣。
培养学生热爱大自然，热爱科学的情感。
4．让学生认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法。
重点难点]1．教学重点：了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习惯等方面的知识，激发学生探索动物世界的兴趣。
2．教学难点：认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法。
教学准备]收集有关鲸的**资料。
教学过程]一、谈话导入。
在美丽的大海中，生活着各种各样的生物，有一种被称为海中之王的动物，它形体庞大，比大象还要大很多，你们知道它是什么吗？对，是鲸，板书课题。先来欣赏一组关于鲸的**，（**鲸ppt**），这节课就让我们一起走进鲸的世界，探索鲸的奥秘。
二、小组交流生字预习收获。
1、布置交流任务：交流预习生字的收获。学生分小组开始交流。
2、分小组汇报自己识记生字的方法：
a、展示生字读音，重点强调“哺”的音。
b、用换偏旁的方法记字。
c、相同偏旁的字。
d、形声字识字。
3、大家可以用这些方法识记其他生字，还有那个字需要特别强调吗？
肺的写法，最后一笔是长竖。
4、出示词语：
a、指名读。
b、齐读。c、反义词词语：高矮，类似这样的词语举例：
d、区别：宽敞、广阔、宽阔。
三、字词测评。
完成导学案题。
四、自读课文，理清课文脉络。
1、自读课文，总结每段段意，并用简单词语概括。
2、完成导学案自主合作**题。
3、指名说，相机板书课文脉络。
4、看着板书，总结课文主要内容，归纳总结课文主要内容方法。
五、学习课文第一部分。
1、齐读第一段。
2、同桌合作完成导学案自主合作**的第4题。
3、学习第一句：
a、从这句话你感受到它的形体特点是什么？
b、这句话用了什么说明方法？
c、知道朗读。
4、学习第二句。
a、从这句话你感受到它的形体特点是什么？
b、这句话用了什么说明方法。
c、把数字换成“很重”“很轻”可以吗？
d、指导朗读。
5、学习第三句。
a、这句话用了什么说明方法？
b、体会它的大、重。
六、拓展延伸。
仿照课文第一段，用多种说明方法（列数字、举例子、打比方、作比较等）介绍自己熟悉的一种物品、植物或动物。
人教版五年级语文上册五上第三单元《鲸》第一课时教学设计
五上第三单元 鲸 第一课时教学设计。周莉。教学目标 1 正确流利地朗读课文，会写 上颚 等词语，理解 胎生 等词语。2 通过默读 讨论 圈划重点词句等方法把握课文主要内容，产生阅读科普文章的兴趣。3 了解课文采用的说明方法以及说明文的语言表达特点，并尝试在写作中运用。教学重点 难点 在理解课文内容的...
人教版小学语文五年级上册第三单元《鲸》第一课时教学实录
人教版小学语文五年级上册第三单元 鲸 第一课时教学实录。师 同学们，今天见到你们，老师真开心。因为又可以和你们一起上。课了。老师现在给同学们画一幅画，看看同学们能不能猜道老师画的是什么啦？生 鲸。师 现在老师带你们去看一看真正的鲸是怎么样的。注意在看的过程。中，你发现了什么？鲸鱼活动的 师 在看的过...
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