pep人教版五年级英语下册第五单元第一课时教案设计。
一、教学目标：
1.学生能够听、说、读、写名词性物主代词mine、his、hers、yours、ours、theirs。
2.能够运用it’s mine/his/hers/yours/ours/theirs.表达物品的所属关系。
二、教学重难点：
教学重点：会拼读与使用所学6个单词。
教学难点：1.能够准确拼读mine、yours、his、hers、ours、theirs。
2.能够结合语境表达物品是属于谁的。
三、教学步骤：
step1.问候和热身。
and girls! i’m your new english teacher can call me mr chen.
nice to meet you ! how are you?
our class ,let’s do a game,i say you do!
t:show me your ***(重复***) ok！you all did a good job!
step2.呈现。
t:let’s begin our new lesson.(出示幻灯片)
unit five whose dog is it? -let’s read it together!(读完写在黑板上)
what’s meaning?--划下whose，现场引导猜出意思“谁的”
教学。拿出随身携带的教具，在学生面前晃一晃。
t:yes！english ?/whose english book is it?
t：it’s my english book.(板书后，再列举数个例子)
t:the english book is .引出mine.(幻灯片出示我的物品，以及mine)
mine--跟读--齐拼写--齐读1遍---class work（书写新单词并补全句子。）
it’s my english book.--the english book is .(巧用道具，替换练习新旧单词。)
教学。拿出随身携带的教具，在学生面前晃一晃。
t:yes！ my bag.(板书后，再列举数个例子) 。
t:whose ?/whose bag is it?
the bag is .（拍拍自己，等学生回答）
引出yours.(幻灯片出示刚刚列举的物品，以及yours)
yours--跟读--齐拼写--齐读1遍---class work（书写新单词并板书it’s your bag.注意强调s的发音）
it’s your bag.--the bag is .(巧用道具，替换练习新旧单词。)
教学。拿一名男生的一件物品，在学生面前晃一晃。
t:yes！ ?whose pencil is it?
t：it’s某人的 pencil.（板书后，再列举数个例子）
t:the pencil is .引出his(幻灯片出示**以及单词)
his--跟读--齐拼写--齐读1遍---class work（书写新单词并板书it’s his pencil.注意强调s的发音）
it’s his pencil.--the pencil is .(巧用道具，遮盖his ***，替换练习新旧单词。)
教学。拿一名女生的一件物品，在学生面前晃一晃。
t:yes！ruler .whose ?/whose ruler is it?
t：it’s 某人的 ruler.（板书后，再列举数个例子）
t:the ruler is .引出hers(幻灯片出示**以及单词)
hers--跟读--齐拼写--齐读1遍---class work（书写新单词并板书it’s her ruler.注意强调s的发音）
it’s her ruler.--the ruler is .(巧用道具，替换练习新旧单词。)
group work 前后两桌四人一组，用自己的东西把所学过的4个单词介绍“东西是谁的。”）
教学。**东川二小学校**。
t:yes！our school, it’s our school.（板书后，再列举数个例子）
and it’s our ***.(列举教室内classroom、desk、blackboard、chair等)
t:the school is .引出ours(幻灯片出示**以及单词)
ours--跟读--齐拼写--齐读1遍---class work（书写新单词并板书it’s ours school.注意强调s的发音）
it’s our school.--the school is .(巧用道具，替换练习新旧单词。)
教学。**其他班教室**。
t:yes！ming yue school. it’s ming yue school.--it’s their school.
t:the classroom is .引出theirs(幻灯片出示**以及单词)
ours--跟读--齐拼写--齐读1遍---class work（书写新单词并板书it’s their school.注意强调s的发音）
it’s their school.--the school is .(巧用道具，替换练习新旧单词。)
step3.操练。
1.同桌间一分钟互相提问复习所学6个单词。
2.全班齐读单词和句子。
step4.巩固与拓展。
task 1 and task 2
step5.小结。
1.表示“某人的”，直接在某人名字的汉语拼音后’s。
2.要牢记mine、yours、his、hers、ours、theirs后面不可以接任何名词。
step6.家庭作业。
1.用“whose+物品 is it？”和你的朋友相互提问并回答。
2.认一认你周围的物品，并说说“物品是谁的。”
五年级英语下册第五单元第一课时教案
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