unit 5 there is a big bed
第一课时。课时目标。
1. 能听、说、读、写单词“clock”，“plant”，“bike”，“water bottle”和“photo”，并能用句型“there is …”表达某处有某物。
2. 能做“let’s play”部分的游戏。
3. 培养学生积极与他人合作的优良品质。
4. 教育学生要热爱自己的家。
教学重点。1. 能听、说、读、写单词“clock”，“plant”，“bike”，“water bottle”和“photo”，并能用句型“there is …”表达某处有某物。
2. 能做“let’s play”部分的游戏。
教学难点。there be句型的简单运用。
教学准备。1. 教师准备多**课件、录音机和录音带、**、衣服实物。
2. 学生准备画笔和画纸。
教学过程。一、课前热身（warm-up）
1. free talk
t: good morning, everyone. how are you today?
ss: fine, thank you. and you?
t: i’m fine, too.
2. 教师**歌曲“what can you do?”的录音，全班学生跟着录音大声唱歌曲，创设学习英语的氛围。
二、课前预习（preview）
1. t: you can do so many things.
you’re helpful. look! the room is clean and beautiful.
(课件出示一间干净、整齐的房间)
t: whatcan you see in this picture?
s: ican see a bed, a desk and a …
2. 教师依次指着**中的bed, window, desk, picture, chair问：“what’s this?
”，学生回答：“it’s a / an …”并快速拼读。
t: this is a nice room. iwant to make this room nicer.
so ineed to put more things in this room.
三、新课呈现（presentation）
1. a. let’s learn
1) 教学新单词。
t: first, let’s put a clock in the room. (教师边说边点击课件，房间的墙上出现一个钟表) now there is a clock in the room.
follow me, pleas. clock, c-l-o-c-k, clock, there is a clock.
教师用同样的方法引出词语：plant, water bottle, bike, photo
2) 教师用“唱反调”的方式带领学生读几遍新词汇。
3) 教师介绍张鹏的房间。
t: do you know what zhang peng’s room like? let’s go and see.
4) 第一次**教学录音，全班学生跟着录音读，了解对话的大致内容。
5) 学生同桌合作，用句型“there is ..介绍自己班级的物体。
2. play
1) 教师请三位学生上讲台，表演本部分的“句子接龙”游戏。
2) 学生三人一组，模仿示例表演“句子接龙”游戏，然后教师请两三组学生上讲台表演。
四、巩固延伸（consolidation & extension）
1. 画一画。
教师说：“there is a clock, a chair, a bed …in my room.”，学生根据教师的描述画图。
2. 情感教育：everybody has his own house.
the house is a loving bay. the house is a lasting marriage. ilove my house.
3. 课堂练习——填入所缺字母，完成单词：
瓶子 bot __e ②时钟 clo __自行车 b __e
水 w __t __r ⑤** pho __植物 pl __t
4. check the answer
tl, ②ck, ③ik, ④ae, ⑤to, ⑥an
五、课堂小结（summary）
师生一起总结本节课学习的词汇和句型，学生说说自己还有哪些不懂的地方。
六、布置作业（homework）
1. 将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。
2. 跟着录音朗读本节课所学习的内容。
板书设计。unit 5 there is a big bed
a. let’s learn a. let’s play
clockplantbottlewater bottlebikephoto
this is my room. there is a clock, a …
第五单元第一课时
unit 5 第一课时 教材分析 本单元是复习单元，侧重归纳了本册书第一至第四单元的主要语言项目。复习的内容多，综合性强，教师在课前一定要认真归纳总结前几单元的教学内容，分析学生的学习现状，根据学生对语言项目的掌握情况，对所出现的词语 日常用语和句型进行扎扎实实的复习，用归纳 滚动的方法由点到面作巩...
第五单元第一课时
第1课时自主预习课。一 教学目标。1.明确单元预习的步骤，了解基本的预习要求。在规定的时间内，能够自主 认真完成各类预习任务。2.在自主学习的基础上，学会合作 学习。学会有计划 有层次 有重点 系统地将预习逐渐深入。3.养成课内课外自主预习的好习惯。二 教学重难点。重点 在自主学习的基础上，学会合作...
第五单元第一课时说课稿
询问学生们喜欢看电视吗？喜欢看game show吗？new words 1.通过学生熟悉的七个电视节目的 来学习新词和句型。2.让学生们看 及1a中的词汇，将 与正确的词汇相连。3.检查答案。4.一起 中的人物在谈论什么。listening 1.提示学生看 后，听第一遍完成1b 2.设计四个问题，让...