广东省南雄中学教研组组长杨芳余。
大家好！关于怎样说课，谈谈我个人的一些看法。
现在，我针对人教版必修。
二、第五单元“music”第一课时进行示范性说课。请同行们提出宝贵意见。
一、教材分析。
1、 本课时在单元教学中的地位。
第五单元以“**”为话题，开展听、说、读、写多种教学活动。自古以来，**是人们生活中不可缺少的一部分；是人类描述生活、抒发情感、沟通心灵的共同的语言。因此，了解**的产生发展及各种**形式等相关知识对于当代中学生具有积极的作用。
本课时为阅读课型，包括“warming up”“pre-reading”和“reading”三部分；含重点词汇6个；重点短语8个；普通词汇16个；涉及重点语法项目“介词+关系代词引导的定语从句”。因此，这一课时为本单元语言教学的核心内容。
2、 教学目标：
1）、展现和了解大众所熟悉的多种**形式；
2）、通过语境帮助学生学习和掌握有关**的词汇和课文词汇；
3）、组织阅读训练，读懂课文，了解the monkees（门基）乐队的成长过程。
3、教学重点：通过阅读，理解本文讲述的主要内容；形成对“门基乐队”从开始创建到风靡美国这一过程的感性认识。（重点要突出；任务要具体、明确）
4、教学难点：通过阅读学习本文，结合文章标题的提示，分析作者的写作目的，归纳全文的中心思想。（难点要突破；看讲练效果）
二、教学方法：根据教材和学生的实际（结合学情分析），准备采用哪几种教学方法。这应该是总体上的思路。
老师们要加强理论学习，比如英语课堂教学的方法有哪些？本课时拟采用哪几种？为什么？
三、教学过程：（就是说说你准备怎样安排教学的过程，为什么要这样安排。一般来说，应该把自己教学中的几个重点环节说清楚。
如课题教学、常规训练、重点训练、课堂练习、作业安排、板书设计等。在几个过程中要特别注意把自己教学设计的依据说清楚。）
1、 导入****的产生发展过程； 渗入词汇教学 instrument感受**的魅力，激发兴趣；如义勇军进行曲片段serious music --保家卫国、民族存亡的使命感；英文歌曲柠檬树folk music---青春荡漾，热情奔放 jingle bell---幸福童年，节日欢畅。
warmingup/pre-reading问题与讨论、穿插词汇教学：which’s your f**ourite music…or…? do you know…?
**形式、**家、乐队jazz、roll
2、 重点词汇教学课件辅助用**、乐器、jazz、roll、perform instrument、等词；编短文，通过语境学习和运用：3 students、 love music、attach..to、be familiar with one another、play jokes on 、dream of、form a band、musician、earn money、in cash、or so 、play jokes on、rely on their parents、to be honest、break up等重点词汇和短语。
3、 阅读任务读前，集体朗读本课时生词，强化记忆；设题；组织阅读(含个别重点词attach..to)；突出重点；展示难点；
4、 反馈、分析、理解突破难点。
5、 归纳、运用，概括全文。提示关键词；突破难点。
6、 板书。
7、 课外作业。
说课是门艺术。希望今后我们说课时要做到：语言简练、内容完整、理由充分、过程清晰、表现自信！
第五单元第一课时
unit 5 there is a big bed 第一课时。课时目标。1.能听 说 读 写单词 clock plant bike water bottle 和 photo 并能用句型 there is 表达某处有某物。2.能做 let s play 部分的游戏。3.培养学生积极与他人合作的优良品质...
第五单元第一课时
unit 5 第一课时 教材分析 本单元是复习单元，侧重归纳了本册书第一至第四单元的主要语言项目。复习的内容多，综合性强，教师在课前一定要认真归纳总结前几单元的教学内容，分析学生的学习现状，根据学生对语言项目的掌握情况，对所出现的词语 日常用语和句型进行扎扎实实的复习，用归纳 滚动的方法由点到面作巩...
第五单元第一课时
第1课时自主预习课。一 教学目标。1.明确单元预习的步骤，了解基本的预习要求。在规定的时间内，能够自主 认真完成各类预习任务。2.在自主学习的基础上，学会合作 学习。学会有计划 有层次 有重点 系统地将预习逐渐深入。3.养成课内课外自主预习的好习惯。二 教学重难点。重点 在自主学习的基础上，学会合作...