槐乡五月第一课时

教学目的：

1、学会本课的生字词。能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、借助具体的语言材料，感受槐乡五月的美丽景色，感受槐乡孩子的勤劳能干、热情好客和纯朴可爱，激发学生对生活的热爱之情。

3、抓住课文语言文字，咬文嚼字，品读欣赏，培养学生品词悟句的能力。教学重难点：感受槐乡的景美、花香、童欢。教学准备：

1、课前让学生搜集有关槐花、槐乡的资料。2、多**课件。教学时间：两课时教学过程。

第一课时。教学目标：能正确、流利地读课文；学习生字词。教学过程：

一、交流资料，导入新课。

1、板书“槐”。认识这个字吗？写这个字时要注意什么呢？

（指名说，书空）。2、给“槐”组词，相机交流课前搜集的关于“洋槐”、“槐乡”的资料。3、根据资料想象槐乡五月的美景。

4、引入：这节课我们就要到五月的槐乡去走一走，看一看，闻一闻了。（板书课题）。二、初读课文，整体感知。1、师配乐范读课文。

2、同学们，听了老师的介绍，五月的槐乡给你留下了什么样的印象？（指名回答）3、生自由读课文，要求：

1）轻声读课文，划出生字词，多读几遍，读准字音，记住字形，用自己的方法理解字词。

2）把课文读通读顺，边读边想，你对槐乡有什么新的感受。

4、检查自学情况。

1）课文中还有一些词比较有特点，出示词语：槐乡槐花洋槐槐树清香醇香浓香香海白茫茫香喷喷甜丝丝山山洼洼坡坡岗岗。

指名读，**车读，齐读。在读的基础上延伸：说出abb、aabb式的词语。（2）出示长句子，练读。

3）指名分小节朗读课文。其他同学注意听，边听还要边想，五月的槐乡又给你带来什么新的感受。指名读，相机正音。

三、再读课文，理清脉络。

1、读了这么多遍课文，也听了老师和同学的介绍，五月的槐乡现在给你带来的是什么样的感受呢？

2、课文中哪一句最能概括你现在的感受？（五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。）

3、你最喜欢哪个小节呢？读给同桌听吧。四、指导写字。

1、出示生字，指名认读。2、小组交流该如何记住这个字。3、师重点示范个别字的写法。

4、生练写，师巡视指导。5、展示学生作品。四、作业超市，课后积累。

1、记住生字词。

2、摘抄喜欢的词句，背一背。3、继续练读课文。

槐乡五月第一课时教案执教者苏州高新区实验小学杨红英教材分析课文选自苏教版小学语文三年级下册第21课。槐乡五月是一篇文质优美，情景交融的散文。作者以优美形象的语言，生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月，以及勤劳能干热情好客淳朴可爱的槐乡...

21.槐乡五月。第一课时教学目标 1 能正确流利地朗读课文，有感情地朗读第一自然段。2 学会本课19个生字，绿线内的9个生字只识不写。理解醇香浸等字词的意思。3 通过品读第一自然段中的语句，感受槐乡五月洋槐开花时的美丽景象，激发学生对大自然，对生活的热爱。教学重点 1 识字写字。2 通过...

目标预设 1 能正确流利有感情地朗读课文。2 学会生字，理解部分词语。3 品味语言文字，学习欣赏作者的优美词句。重点难点让学生充分投入地品读感悟，悟语意，悟语像悟语境悟语情，感悟文本语言的点滴妙处。一揭题刚才，我们欣赏一首歌曲，歌名叫槐花槐是本课的生字，你会记住它吗？怎样写漂亮...