目标预设】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会生字，理解部分词语。
3、品味语言文字，学习欣赏作者的优美词句。。
重点、难点】
让学生充分投入地品读、感悟，悟语意，悟语像、悟语境、悟语情，感悟文本语言的点滴妙处。
一、揭题：刚才，我们欣赏一首歌曲，歌名叫《槐花》。槐是本课的生字，你会记住它吗？怎样写漂亮呢？（左窄右宽）
1、生板“槐”，评价。读，用“槐”组词。
2、在我国的淮北平原，漫山遍野都是槐树，所以我们称之为——槐乡。（板题）
3、每年五月，槐树开花了，槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，都是槐花。（板题）看——欣赏槐花**。看完这**片，你有什么想说的？
过渡：槐花很美，五月的槐乡更美，今天我们就跟着作者去槐乡走一走，看一看。
4、读课题，指名读，齐读。
二、初读课文，整体感知。
自由读课文，听清要求：1、读准字音，读通句子，读顺课文。2、思考：课文主要写了槐乡的什么？
课文主要写了槐乡的什么？相机板书。（指名回答）课文有一段就概括了课文的主要内容，谁能把它找出来？出示，这就是文章的中心句。谁来读一读。
槐花。1）课文的第一段中有一些很有意思的词语。
出示：小辫儿篮儿旋儿 （指名读）你有设么发现？（儿化词）加上儿后，读起来有什么感觉呢？
加上“儿”这些词读起来就更加的有趣，变得很轻巧了。）你能读出词的可爱和轻巧来吗？指名读。（读得真好，儿化词的味道很浓）这组词中，你有不理解的词吗？
出示：读带有小辫儿的句子。指名读，正确流利。出示：读带有旋儿的句子，齐读。
2）课文中还有一些词语的结构很特别，我们一起来看：
出示：白茫茫白生生
指名读，发现了什么？第一小节中还有这样的词吗？（找一找，说一说）
出示：甜丝丝香喷喷喜盈盈傻乎乎。
你还发现了什么？（这些词有的形容味道，有的形容心情，有的形容神态）
再说几个这样的词。谁完整地为我们大家读一读这些特别的词语？（你不仅读得流利，还很有节奏感，同样也读出了自己的味道和心情）
3）有了这些词，句子就有了自己的颜色，有了自己的味道，也有了美丽的心情，出示词语所在的句子，选择自己喜欢的一句话，读给同桌听听，同桌评价。
a、槐乡的山山洼洼、坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。（你把“白茫茫”这个表示颜色的叠词读得真好）
b、“**啪…” 孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。（儿化音读得轻快，你的心里也是喜盈盈的）
c、中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……（看看你脸上的表情就知道你一定馋了）
小结：读好了有意思的词和关键的句子，课文的第一小节就不难读了。指名读第一小节。
过渡：听了他的朗读，我的眼前仿佛出现了一大片白茫茫的槐花，仿佛闻到了槐花的香味……槐乡吸引我们的仅仅是美丽的槐花吗？还有什么呢？——槐花饭。
槐花饭。1）出示生字：挎、摆、拌、炒。
谁来读一读？你发现了这行字有什么特点吗？（都是表示动作的，都是左右结构的字，这些字在写的时候要注意什么呢？
（左窄右宽）做动作理解几个动词。挎——演示挎包、挎胳膊。大家一齐把这几个字读一读。
2）这些表示动作的词大家都读得很好，那接下来的短语就难不倒你们了。
出示：挎走白槐花摆出槐花饭
撒上炒芝麻拌上槐花蜜 （撒上炒芝麻拌上槐花蜜是吃一顿甜的槐花饭）那咸的味道呢？~浇上麻油、蒜泥、陈醋。
出示：一顿咸的陈醋蒜泥。
指男生读。你会记这些生字吗？指名识记生字。
槐花饭可真香啊！谁来读一读第二小节？你觉得槐乡孩子怎么样？
槐乡的孩子不仅热情好客还很天真可爱呢！引读第三小节。
3、学到这儿，槐乡已经深深地吸引了我们，五月的槐乡给你留下了怎样的印象？
出示句式：（）的槐乡，槐乡（）。
学生交流。4、怪不得作者发出这样的感叹：五月……出示最后一小节，指名读，变诗指名读，齐读。
三、理清文脉。
这句话有两层意思，一层是说……，另一层是说……课文哪个小节重点写了这是个飘香的季节？哪个小节重点写了这是槐乡孩子的季节？大家赶快找一找。
（是的，课文第一小节写了槐花飘香，二、三小节写了槐乡孩子。）
四、全课总结。
今天，我们初读了槐乡五月这篇优美的散文，已经深深地喜欢上了槐乡。那槐乡具体美在**，那里的生活又有什么特别的乐趣呢？我们下节课再学。
板书：槐乡五月槐花飘香。
槐乡孩子
槐乡五月第一课时
教学目的 1 学会本课的生字词。能正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文。2 借助具体的语言材料，感受槐乡五月的美丽景色，感受槐乡孩子的勤劳能干 热情好客和纯朴可爱，激发学生对生活的热爱之情。3 抓住课文语言文字，咬文嚼字，品读欣赏，培养学生品词悟句的能力。教学重难点 感受槐乡的景美 花香 童欢。教...
槐乡五月第一课时
槐乡五月 第一课时教案 执教者 苏州高新区实验小学杨红英 教材分析 课文选自苏教版小学语文三年级下册第21课。槐乡五月 是一篇文质优美，情景交融的散文。作者以优美形象的语言，生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月，以及勤劳能干 热情好客 淳朴可爱的槐乡...
槐乡五月 第一课时
21.槐乡五月。第一课时 教学目标 1 能正确 流利地朗读课文，有感情地朗读第一自然段。2 学会本课19个生字，绿线内的9个生字只识不写。理解 醇香 浸 等字词的意思。3 通过品读第一自然段中的语句，感受槐乡五月洋槐开花时的美丽景象，激发学生对大自然，对生活的热爱。教学重点 1 识字 写字。2 通过...