五年级英语学科课堂教学设计。
课题。第五册5-6单元复习。
周次。教学目标。
案序。一、教学目标。
1.能听说并认读：：tryagainhighballgeteasybring,bag,star,light,dress.
2.能准确认读字母ch,sh,oo，ou ,a, 在单词中的读音。
3.在真实情景交流中，通过师生互动、生生合作，引导学生积极主动地参与，营造良好的学习氛围，并能相互了解，相互帮助，相互赏识。二、教学重难点。
1.教学重点：能听说并认读： win won easy last pass got shot.
2.教学难点：.能准确认读字母ch,sh,oo，ou ,a, 在单词中的读音。
教学过程设计。
第一课时。教学环节。
教师活动。eyes
theni will showthe words cardsquickly.
课型学生活动。
with me
unit 6
readthewordsassoonasthey see the words
设计意图。总体复习单词表，为接下来的活动做好准备和铺垫。
warm up
wordsreview
their friendse:getdecembertogetherdecorateendwentmerrydressread the words again too: join got shot stockingfinishtheexercises，oo:
oops shoottoocoolschoolfindouttheletterswith
afternoonthesamepronunciationa: last pass basketand underline match sack animal bagou: out about mouth houseth:
this there weather clothesth: three thank month both1.可以让学生进。
一步复习好单词2.对语音进行归类，可以让学生更好滴根据读音识记单词。
3.可以举一反三进行类比学习。
are many thing in so , what should we do?now let’s classify the words
分类( classification)
classify the past tense:adjective:verbs:
accordingtothesentenceandthefirstletter,completethesentence.
让学生学会根据不同的标准进行分类。
consolidation
complete the whole sentencewhatclubwouldyouliketoj___
they had a football m___itwasnote___towinthematch.
dannygottheballands___withhis tail.
iwillputthes___attheendofmy bed.
jenny got a nice d___
锻炼学生默写单词的能力，并且学会有全局意识，理解整个句意。
the words of unit5 and unit6 for 3 times.
作业布置。to classify the words .
what club would you like to __they had a football
it was not __to win the match.
danny got the ball and___with his will put the __at the end of my got a nice __
板书设计。教学反思。
五年级英语第五册复习总汇 外研社
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