一、语言的实际运用。
l、下面的句子抬号中应该填入哪一句才恰当呢？
***早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，（）
a既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管b既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。
c既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。
d既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重答：
2．下列各句括号内的两组表述分别编为四组，表述全都恰当的一组是哪一项？
1）鲁大海四凤的哥哥，鲁贵的半子进。他身体魁伟，（a、粗黑的眉毛，b．眉毛粗而黑）两颊微微陷下去。（2）天山连绵几千里，（a、不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流，b．不论高山。
深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，）处处有丰饶的物产。
a、（1）a（2）aa、（l）a（2）bb、(1)b（2）ad、（l）b（2）bb答：
3、下面的文字不简洁，请给以修改。
还有一种(立体的会活动的书，也很吸引人。它的插图都是立体).当你把书打开的时候，书里的人和动物马上会站起来，跃然纸上，栩栩如生。
答：修改后的文字：
4．下面是某核准备张贴在大门口的一份通知，有三处必须修改，请写出这三处的序号。各位来宾、各位校长：
今天是我校建校50周年的大喜日子，(2)感谢大家能在百忙中莅临参加。③为了校庆活动的顺利进行，④各位务必先到接待处签名，⑤然后领取纪念册。(6)10点钟到礼堂参加庆祝大会。
(7)会后欢迎您的母校参观。答：
5．下面的句子有没有歧义？有的话，请分析巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早已有准备的。答：
二、阅读。一）记得小学有一次作文题目是（秋天来了》。教师照例引一段范文，当大多数同学千篇一律地开始写“秋来来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我忽然掠过了不安分的一念：
大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。我把秋天比作一个穿着金色裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地，她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的谷物和果实奉献人间。
人们都爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。
于是，我得了个“甲优”，教师在文中又圈又点，接着将它作为范文在班上朗读。这些小小的荣光，使我悟到一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的鲜味才好。
这些领悟自然是课外读物的馈赠。
6、用简洁的文字概括这几段文字的内容。
答：7．选段共四个自然段，请分别给它们加上一个小标题。答：第一自然段：__第二自然段：__第三自然段：__第四自然段：__
8、“掠过了不安分的一念”中“不安分”是指什么？答：
9．“使我悟到了一点道理”中的“悟”的具体内容是什么呢？答：
二）马克思侨居伦敦的时候（虽然他的图书室里有长期辛勤搜集的许多图书，但他仍感到不够用），成了伦敦大英博物院图书馆的常客。这个图书馆收藏着古今各种书籍。有许多年，马克思几乎每天从上午9点到下午7点都在这里读书找资料，从不知疲倦。
他为了写《资本论》，研读过15to多种著作，花了40年的时间。
列宁的一生也从不放过读书的机会。向图书馆借书读，成了他生活中的习惯，甚至在他被流放和被关进监狱的日子里，也千方百计地借书读。“学习，学习，再学习”成了列宁的生活守则。
读书是***的最大嗜好。全国解放后，虽然公务繁忙，但仍利用点滴时间看书学习。他经常到北京图书馆、北大图书馆、北师大图书馆、首都图书馆等单位借书。
据不完全的统计，他先后借阅了2000多种、5000多册的书籍。仅2023年就借阅了近600种1100多册书籍。他生前住房的卧室里、睡床上、办公桌上、会客室里，到处都放有书。
他的住房就像一个小小的图书室。
10．概括这三段文字的中心。（或者说，这三段文字要说明或证明的观点）答：
11、为了说明（或说：为了证明）观点，这段文字主要采用了什么方法呢？答：
三）书籍对于整个人类的关系，好比记忆对于个人的关系。书籍记述了人类的历史，记录了所有的新发现，记载了古今历代所积累的知识和经验。书籍给我们描绘了自然界的奇观壮景，千姿百态；书籍指引我们度过难关；书籍能安慰我们的心灵，使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊；书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时日；书籍将各种信念注入我们的脑海，使我们充满崇高欢乐的思想，从而使我们入神忘情，灵魂升华。
…不管怎样，只要我们愿意，我们在书籍的世界里不但可以变成国王，而且可以浪迹万水千山，游遍天下的名胜之最。这种旅游既不会使人疲倦，又无交通不便之痛苦，更无须花钱破费。
…书籍为我们建立起一座完整的光怪陆离的思想之宫。书籍赋予我们的思想比现实生活所赋予的更生动活泼，正如倒影里面所放映出来的山石花卉，常常比真实的更迷人一样。……书籍赋予我们的规劝和慰藉，质同金玉，价值无量。
我们读书时有如同最高尚的先哲们携手共游，飞越无数迷人的仙境和神奇的国土……
12.用简洁的语言概括这几段文字的中心答：
13.根据这几段文字的介绍，结合个人的体会，说说读书有哪些乐趣。答：（四）
不为什么而读书。
看到本文的题目也许会感到奇怪。大凡人读书，都是为了求知需要和感情上的满足，因此谈论读书的文章都叫人读好书，提倡有目的地读书。这“不为什么而读书”似乎不近清理。
但这里说的也许不无道理。
知识和智慧在很多情况下有触类旁通这样一种机制，行为心理学上叫做“突然诱发”或“偶然诱发”。（甲）（乙）他们都“不为什么而看”苹果落地、水滚的，但收到了比有心要看什么更大的效果，这和“这不为什么而读”却能得到意外收获的机制相同。
这是说日常生活中的触发；再说“不为什么而读”却从书中得到了益处的轶事。著名喜剧大师卓别林拍摄过一部著名的影片《大**者》，是讽刺希特勒的。其中把希特勒变形为理发匠，希特勒要动着地球仪象征这个恶魔征服世界的野心，这些都是很富匠心的精彩场面。
据卓别林自述，他一次在旅行中偶而翻一本杂志，看到一篇讽刺小品，其中写一个理发匠因为技术不佳，用一个皮球在家里练习刮胡子，一边转动皮球，一边用剃刀在皮球上刮。这篇无意中读到的小文章给了地启发，在拍片时才有了上面这些精彩镜头的灵感。
有句谚语叫做“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”。知识和智慧这玩艺儿，有时确实常在你并不存心追求它的时候进入你的记忆库，一旦碰上时机，突然诱发，就能比你有心找寻他们还管用。
大部分时光，读书当然要讲求目的，要潜心于你所学的专业；但是不等于读任何书都必须怀有功利目的。与本身业务无关的书也应该读，兴趣越广泛越好，不要在一棵树上挂死。有些养成了读书习惯的人不读书就感到是苦事，有些人把读书当作疲劳工作中的一种休息，并不是读一本书就预先想定读它要派何种用场，即“不为什么而读”。
但日积月累，确实可以长知识、广见闻、有收益。“不为什么而读”，实在正是在为什么目的而读，为一个广义的人生目的而读。这大概就是“开卷有益”的话头吧！
（节选自何满子《读书杂淡》14．第①段中加点的字分别指代什么？
答：“这”指代“这里”指代15．文中（甲）（乙）两处填入哪两个句子才能使上下连贯？
a、苹果落地，是多么平常的事情，牛顿看见了却要问出个所以然来，结果创立了“万有引力”说。
b、牛顿看到苹果下坠，突然悟到了地心吸力，乃至发现了万有引力。
c．壶水滚沸，谁不常常见到？只有瓦特把它当作问题研究，因而发明了蒸汽机。d、瓦特看到水沸腾冲动壶盖，受到启发，发明了蒸汽机。
16．哪一句同“‘不为什么而读’，实在正是在为什么目的而读”的原意不一致？a、“不为什么而读”实在是为一个广义的人生目的而读。
b．“不为什么而读”其实是为长知识、广见闻、多积累而读。c．“不为什么而读”往往会收到触类旁通的效果。
d、“不为什么而读”是说不管读什么书都不必怀有功利目的。17．下面的说法哪一项不正确？请选出来。
a、文章第①段提出论述的内容，第(2)③段分别从两个方面证明中心论点，④⑤两段在②③两段的基础上进一步分析、归纳，得出结论。
b、文章用牛顿、瓦特、卓别林等事例证明“不为什么而读”却可以得到意外的收获。c、文章弓；用谚语“有意栽花花不开，无心插柳柳成荫”证明：凡是并不存心追求知识和智慧一定能因“突然诱发”，而得到意外的收获。
d、“不要在一棵树挂死”这一比喻形象地告诉人们读书越广泛越好。三、作文。
18、这是值得记念的（或珍惜的）
先要把“这”简明扼要记叙清楚。②要讲清楚“值得”记念（或珍惜）的原因。
三年级第五册第四单元测试
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九年级语文第五册第三单元练习题
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九年级语文第五册第六单元练习题
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