第一单元中国的热极。
第一课时认识正负数（一）
1．用正、负数表示下列各题中的数量。
1)如果火车向东开出400千米记作+400千米，那么火车向西开出4000千米应记作( )
2)球赛时，如果胜；2局记作+2，那么一2表示( )
3)若一4万表示亏损4万元，那么盈余3万元记作( )
4)+150米表示高出海平面150米，低于海平面200米应记作( )
2．判断题。
1)0是自然数，也是偶数。
2)0可以看成是正数，也可以看成是负数。
3)海拔一155米表示比海平面低155米。
4)如果盈利1000元，记作+1000元，那么亏损200元就可记作一200元。
5)如果向南走记为正，那么一10米表示向北走一10米。(
6)温度0℃就是没有温度。
3．将下列各数填人相应的括号里。
正数。负数。
4用正负数表示下列各量。
1)如果电梯上升15层，记作+15层，那么电梯下降9层，记作( )
2)如果在银行存人1000元，存折上记作+1000元，那么从行取出600元，存折上应记作( )
5．下表是某校食堂库存大米在一个星期内的变化情况。(单位：千克) 。
1)星期四运来大米（ ）千克，运出大米（ ）千克。
2)星期（ ）只运出大米，而没有运进；星期（ ）运出的大米和运进的同样多。
6.按要求写数。
1)写出5个正数。
2)写出5个负数。
3)写出1个既不是负数又不是正数的数。
7. 完成下面的**
下面的**是全国爷地一天中的气温变化情况。(单位：℃)
8. 下面是育才实验小学2024年下学期学生转入、转出情况。
一年级转入4人二年级转出2人。
三年级转出5人四年级转入8人。
五年级转出2人六年级转出6人。
用正、负数表示各个年级学生转入、转出的情况，填在表中。
9.一物体在“0”点可以左右移动，向左移动12米，它的位置表示是-12米，如果它的位置表示为8米，说明它向（ ）移动（ ）米。如果这个物体从“0”先向左移动10米，再向右（ ）移动12米，则这个物体的位置表示为 （ 米。
10．公交车上原来有若干人(上车的人数为正；，下车的人数为负一5人，3人，5人，8人，一10人，6人，4人，一7人，一3人， 2人经过十站后，车上人数比原来多或少多少人。
11．小明家、小红家、学校、超市在同一直线上(如下图)，小明家在西，小红家在东。一天，小明和小红同时从家出发，相向而行。
1) 小明、红的速度都是每分钟走50米，他们相遇时，在学校的___离学校___米。
2分钟后，小明离学校只有50米。
3) 小明从家向东走了600米后，又向西走了100米，这时，小明在学校的东面还是西面，离学校多远？
4) 你还能提出什么数学问题？尝试与同学们一起交流。
青岛版五年级数学下册教案第一单元第2课时认识负数
第2课时。活动内容 教科书4 7页。活动目标 1.结合现实生活，进一步了解正 负数的意义，会用正 负数表示生活中具有相反意义的量。2.感受数学与生活的联系，培养对数学的兴趣。重点 难点 进一步认识正 负数。教 学具准备 课件 标签。一 师生谈话，复习导入。谈话 同学们，上节课老师和你们一起领略了我国...
青岛版五年级数学下册第一单元第2课时教案
第2课时。活动内容 教科书4 7页。活动目标 1.结合现实生活，进一步了解正 负数的意义，会用正 负数表示生活中具有相反意义的量。2.感受数学与生活的联系，培养对数学的兴趣。重点 难点 进一步认识正 负数。教 学具准备 课件 标签。一 师生谈话，复习导入。谈话 同学们，上节课老师和你们一起领略了我国...
青岛版五年级数学下册第一二单元试题
2 比大，而比小的分数只有一个。3 分数一定小于整数。千克的和1千克的相等。5 正数比0大，负数比0小，所以0不是数。6 把的分子加上9，要使分数的大小不变，分母也要加上9 7 一个物体可以看作单位 1 很多物体也可以看作单位 1 8 把2个同样大小的蛋糕平均分给4个小朋友，每人分得个蛋糕。9 一根...