第一单元教材分析。
班级人数认识负数。
认识负数“是在学生认识了自然数分数和小数的基础上，结合学生熟悉的生活情境初步了解负数的含义，学。
基本信息会正数和负数描述日常生活中常见的具有相反意义的。
单元地位量，学会在数轴上表示正数和负数学习这部分内容，一。
方面可以拓宽学生对数的认识，丰富应用数学刻画客观世界的方法，进一步激发学习和探索的欲望：另一方面也能为学生在下一步学习有理数打下基础。
义务教育数学课程标准（2011版）》在“学段目标”的“第二学段”中提出“体验从具体情境中抽象出数的过程，认识万以上的数；理解分数、小数、百分数的意义，了解负数的意义”“在运用数学知识和方法解决问题的过程。
课程标准。中，认识数学的价值”。《义务教育数学课程标准（2011版）》在“课程内容”的“第二学段”中提出“在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会用负数表示日常生活中的一些量”。
本单元内容重点在于理解正负数的意义，须具有相反意义的量才适合用正负数表示，在表示时注意分界线“0”，难。
教材分析。点在于理解正负数所表示的实际意义，这一点需要放到生活单元目标。
实际中来。任课教师单元主题。
使用班级。学情分析。
本单元是在学生已经认识自然数、小数和分数的基础上编排的，是对数的认识的又一次扩展！
1.能在熟悉的生活情境中感受和理解正、负数的意义，会用正、负数表示生活中具有相反意义的量；会正确读写正、负数。
单元目标2.经历数学化，符号化的**过程，能正确区分正数、负数。
和0。3.在用正、负数描述生活中具有相反意义量的过程中，体会正、负数与生活的密切联系。
认识负数》这一单元的内容，是学生在小学阶段所学算术数。
单元评价之后数的范围的第一次扩充，是算术数到有理数的衔接与过渡，并。
且是以后到了高一年级学习数轴、相反数、绝对值以及有理数运算的基础。
1.本单元课时数为3课时。
2.选取大量的生活实例，通过素材激发学习兴趣，了解所学内容在。
学习进程生活中的广泛作用。
3.找准知识起点，在教师的引导下主动参与学习。
4.小组合作动手操作，先学后教。
2019审定青岛版数学五年级下册第一单元第二课时
第一单元中国的热极 认识正负数。认识正 负数 导学案。导学内容 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学五年级下册2 8页。导学目标 1 结合现实情境，了解正 负数的意义 重点 2.会用正 负数表示一些日常生活中具有相反意义的量，能借助温度计比较正 负数的大小。难点 3 在用正 负数描述生活中具有相...
青岛版数学五年级下册第一至四单元单元备课
裴宝清。滕州市张汪镇前寨子小学。2014年2月。五年级数学第一单元备课。单元教学目标。1 知识与技能 在熟悉的生活情境中感受和理解正 负数的意义，会用正 负数表示生活中具有相反意义的量 会正确读写正 负数。2 过程与方法 在熟悉的生活情境中，经历数学化，符号化的 过程，能正确区分正数 负数和0。3 ...
青岛版小学数学五年级下册第一单元认识正负数练习题
39.7 40 40.1 39.9 40 40.3 39.8 40.2 40.1 39.9 如果以40mm为标准，超过部分为正，不足的部分为负，则这10件零件可分别记作。1.完成下面的 下面的 是全国各地的一天中的气温变化情况 单位 2 南山区某超市某袋装食品包装上有如下字样 净含量 500ml 1...