2023年三年级语文第五册复习总汇

发布 2020-11-12 01:38:28 阅读 8889

数量词。

补语。动宾短语。

近义词。反义词。

词语归类。abb

写人:写景:

aabbabcc

aabcabac

包含反义词的成语。

同部首的词语。

四字词。表示颜色的词。

多音字组词。

十二生肖。1《我们的民族小学》

一复习生词二背诵最后一段(共两句,最后是省略号)

三课文中作者的感情是自豪、赞美,体现了民族团结的精神。

四、抄写窗外安静的句子。(读书读得认真)

五、字音、字形傣昌戴(戈) 舞( )

六、这是一所什么样的学校?(美丽、团结)

2《金色的草地》 一、生词

二、课文感情:热爱大自然,大自然给我的们生活带来了乐趣。

三、课文写了哪两件事?(第一件:哥俩在草地上玩耍,互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件:我发现了草地会变色及其变色的原因)

四、草地为什么会变色?(花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。)

五、一本正经:很庄严,很严肃。引人注目:引起人的注意。

3《爬天都峰》 一、读课文,读准字音。

二、生词 三、背诵课文第二自然段,这段写了什么?(天都峰又高又陡)

四、老爷爷和我爬上天都峰后,为什么要互相道谢?(能从他人身上汲取力量,善于向他人学习,他们个人的奋斗和努力。)

五、多音字似 isi似乎 shi似的

相 xiang 互相 xiang 相片

园地。一一、我的发现

假放假真假晃摇晃晃眼好爱好好人

发头发发现朝朝向朝阳。

二、背《小儿垂钓》三、记住“读读认认”里的生字

四、用下面两个词造句十分: 好像:

5《灰雀。>>一、读课文。

二、写生词

三、注意易错的字:步胸或低

四、把课文描写灰雀的句子背下来(公园里有一棵高大的……非常惹人喜爱)

五、列宁是怎样对待小男孩儿的,小男孩是一个怎样的人?(列宁尊重、爱护小男孩,小男孩是一个诚实天真的人)

6《小摄影师》一、读课文,读准字音。

二、会写生词

三、易听写的词:摆弄清准备胶卷杂志社

四、高尔基是一个怎样的人?小男是一个怎样的人?(高尔基关心爱护小男孩,小男孩崇敬、热爱高尔基)

五、小男孩摆弄了很久很久,说明什么?(从高尔基和小男孩两个方面去回答)

六、高尔基的三步曲:《童年》 《在人间》 《我的大学》

7《奇怪的大石头》

1、熟读课文2、听写词语 3、容易错的字:旅考遗

4、李四光是怎么提问题的?(这么重的大石头从天上掉下来,力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑,可它为什么没得卧进去呢?

5、李四光是一个怎样的人?(勤于思考,善于动脑,执着求索的好品质)

6、课后资料袋两朵彩云

园地。二一、引用人物对话的不同形式。

二、背五句名言,并增加几条,会写兴趣是最好的老师(爱因斯坦)处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人)陶行之。

三、我会填读记四、《闻鸡起舞》意思,来自历史故事的成语。

9《古诗两首》一、背诵、默写两首古诗

二、解释:萧萧(风声)挑(捉)篱落(篱笆)九月九日(重阳节)山东(华山以东)独(单独)异(别的,其他的)逢(遇到碰到)倍(加倍)遥(遥远)

三、诗句意思(诗人忽然看到远处篱笆下的灯火,料想是孩子们在捉蟋蟀)(作者一个人客居异乡,每次遇到重阳佳节就加倍地思念家乡亲人)

10《风筝》 一、课文。

二、词语 三、课文的写作顺序(做风筝放风筝找风筝)

四、找出课文中描写心情的有关语句

1、我们精心做着……2、我们依旧快活……3、风稳越飞越高,在空中翩翩飞舞着……4、我们都哭了……)

五、背课文40页第二自然段。

六、抄写一些描写心情的词语

七、有关风筝的介绍

11《秋天的雨》一、读准字音:匙缤扇频裳。

二、词语 三、课文从哪几个方面写秋雨的?(色彩、气味、动植物准备过冬)

四、背第三题的两个比喻句。

五、收集描写秋天的词句

三年级上册语文复习教案 人教版第五册

二 复习第一单元要求会认的生字。1 请同学们翻到课本158页,同桌互相考生字。要求 不会读的生字做上三角符号,课后补认。2 出示小黑板,车认读生字。学困生优先提问 3 复读学生读错频率较高的生字。指名用读错频率较高的生字进行组词练习,帮助记忆。三 复习课文,检查背诵。同学们,下面这一关要考考大家的记...

三年级语文第五册第二单元复习

第二单元复习。学校姓名班级 学号 一 根据课文填空。1.新型电影是的,像一只反扣在地面上。它四周有许。多大厅里的,地板像个天花板就像。2.山谷里,早先有一个美丽的小村庄,山上的森林村前河水。填空空气。3.这年春天只燕子从南方飞回北方时,在境内遇到 当地几乎所有的昆虫都被冻死了。燕子经过已经非常再加上...

小学三年级语文第五册句子复习题

二。在括号中填上序号,成为一段通顺的话。一 她便拿起黑板擦动手擦了起。白色的粉笔末像雪花一样纷纷落在她的手背上,头发上,落在她的衣服和鞋子上。今天是小玲做值日。只见她右手使劲地握着黑板擦,快速地擦着。第一节课后,黑板上密密麻麻写满了数字。二 整个大地好像盖了一条白绒毯。雪停了,小青和小刚拿扫帚去扫雪...